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“双减”背景下学科作业设计的探究
“双减”背景下学科作业设计的探究
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摘要
内容摘要:“双减”政策的实施,旨在减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担,以提升教育质量,促进学生的全面发展。在这一背景下,优化学科作业设计成为学校教育改革的重要任务之一。本文结合高中化学和物理两门学科,探讨如何在“双减”政策背景下,通过合理设计作业,提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣和潜能,促进学生的全面发展。
DOI
pd5kkwnz2d/8451095
作者
李申丽
何保立
机构地区
河北南宫中学
出处
《时代教育》
2024年12期
关键词
“双减”
学科作业设计
教学发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2024年12期
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