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小学语文“实用性阅读与交流”任务群的学习情境建构措施

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摘要摘要：随着教育领域的不断改革与创新，对学生进行阅读与交流能力的培养具有十分重要的意义。“实用性阅读与交流”任务群是小学语文课程中一项重要的研究课题，以创设一个丰富多彩的学习情境来培养学生的阅读兴趣，促进其对文本的理解，提升交流表达能力。实践证明，只有在真实的、具体的情境中，才能使学生将阅读中获得的知识运用于实际生活中，从而提高他们的整体素质。基于此，本文对小学语文“实用性阅读与交流”任务群的学习情境建构措施展开了探讨。

DOI wjv55p2r9d/8456398

作者刘晖

机构地区娄底市第五完全小学湖南省娄底市 417000

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词小学语文 “实用性阅读与交流”任务群学习情境建构措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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