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着眼“双减”优化小学数学作业设计

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摘要摘要：“双减”的实施，必须切实降低义务教育阶段的家庭作业和课外训练的压力。如何在保证学生对所学知识理解的前提下减少他们的学习负担，成为当下农村小学数学教学工作的重点。但是如何才能把握好这个程度呢？这就要求农村小学数学教师根据自己的实际情况和课本中的内容，对家庭作业进行最优的设计，减轻学生的压力，调动学生的积极性。

DOI g4q0079q9j/8471996

作者林炎辉

机构地区福建省漳州市漳浦县深土中心学校，福建省漳州市363210

出处《中国教工》 2024年9期

关键词双减小学数学作业设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）