首页 > 《时代教育》 > 2024年10期 > 面向核心素养的数学大单元教学设计与实施

面向核心素养的数学大单元教学设计与实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深化，核心素养的培养已成为当前教育的重要目标。数学大单元教学设计作为实现这一目标的有效途径，需要从多角度研读教材，明确教学路径，确定融合核心素养的教学目标，并通过创设情境、强化概念教学、优化评价等手段，全面提升学生的数学核心素养。本文详细探讨了数学大单元教学设计的理念与实施策略，旨在为一线教师提供可操作的指导建议，以期在提升学生数学知识与技能的同时，培养其数学思想品质、技能能力、情感态度等核心素养。

DOI zdl11e1ym4/8488940

作者曹传丽

机构地区（广西壮族自治区北海市海城区第二实验小学 536000）

出处《时代教育》 2024年10期

关键词新课标大单元核心素养教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）