首页 > 《素质教育》 > 2024年10期 > 新时代背景下校家社协同育人路径的创新与探究

新时代背景下校家社协同育人路径的创新与探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学前教育是一项复杂的工程，不是幼儿园单方面可以完成的，需要充分发挥家庭和社会资源的作用，三者密切合作，相互配合，形成强大的教育合力。在幼儿教育工作中，实施家校社协同育人机制是非常有必要的，这不仅能够为幼儿提供优质的成长环境，还能够推动幼儿教育改革的进程。在此背景下，幼儿园应做好沟通工作，及时与家长、社会进行联系，体现教育的综合作用，更好地激发幼儿的学习动力，促进他们身心健康发展的同时，推动幼儿教育的发展进程。

DOI pj011o118d/8530027

作者曾敏

机构地区重庆市合川区大南街幼儿园 401520

出处《素质教育》 2024年10期

关键词家庭学校社会协同育人

分类 [][]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）