小学英语教学中的游戏化学习策略与实践

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摘要 摘要:本文探讨了小学英语教学中的游戏化学习策略与实践,旨在通过游戏化教学提高学生的学习兴趣和积极性,进而提升教学效果。游戏化教学策略将游戏元素和游戏思维融入教学过程中,通过创设情境、设置任务、激发学习兴趣等方式,使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识,提高语言运用能力。本文分析了游戏化教学的内涵、重要性及其实施策略,并结合具体案例探讨了其在实际教学中的应用效果。结果表明,游戏化教学策略能够显著增强学生的学习动力和参与度,促进小学英语教学的全面发展。
作者 白洁
出处 《中国教工》 2024年10期
出版日期 2024年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)