大部分老师认为，略读课文不列入考试范围，于是在教学中，采取马虎走过场，甚至不上的态度。其实，这完全错了。从某个角度上说，略读课文虽不列入考试的范围，但在客观上却为学生自主读书、自主探索，为学生个性的形成与发展，提供了更为自由的空间，也为略读课文的教学研究提供了宽松的环境。
安徽教育论坛
2004年1期
