大部分老师认为,略读课文不列入考试范围,于是在教学中,采取马虎走过场,甚至不上的态度。其实,这完全错了。从某个角度上说,略读课文虽不列入考试的范围,但在客观上却为学生自主读书、自主探索,为学生个性的形成与发展,提供了更为自由的空间,也为略读课文的教学研究提供了宽松的环境。
安徽教育论坛
2004年1期