西华县第一职业中等专业学校 河南西华 466600
摘要:中华文化源远流长,在长达几千年的历史当中博大精深的中华传统文化,对人们的生活产生了非常重要的影响。中华民族几千年的文化在传承与发展中形成了国学经典内容,这些经典内容在语文教学中体现的非常明显。因此,本文就以中职语文教学为例,对国学经典诵读在语文教学中的融入展开深入的探讨,对具体的融入策略进行了仔细地研究,以供参考。
关键词:经典诵读;中职;语文
经典诵读在中职语文教学中的应用,对提升学生的语文素养,健全学生的人格,促进学生的健康成长等具有非常重要的意义。同时,在中职语文教学中融入经典诵读,可以利用经典诵读中的内容对学生进行潜移默化地影响,使学生在逐渐感知传统文化的过程中,对语文学习产生兴趣,不断地强化自身的语文素养和综合素质。
经典诵读融入中职语文教学中的意义
提升学生的道德品质
在一个学生的成长中情商与智商都是非常关键的,而且人类作为群居性的高级动物,社交是最基本的能力。而如何提升学生的情商,如何学会与人沟通等都需要文化素养的提升。因此,在中职语文教学中融入经典诵读,可以让学生在丰富的传统文化的熏染与影响下,不断地提升自身的道德品质和文化素养,给自己设置道德标准,并能够按照道德标准恪守自己的行为,逐渐地将自己培养成为高情商,高素质的人才。
强化学生文化素养的建设
从当前我国的经济发展情况来看,经济发展迅速,人们的生活节奏也随之加快,越来越期待与向往简单的生活与思考方式,即便是读书也不愿意读需要过分思考的书籍。也正是由于这种快餐文化的影响,很多学生逐渐地迷失了自己,心态变得越来越浮躁,静不下心来。而在中职语文教学中融入经典诵读,可以让学生逐渐地沉下心来,学习耐心思考,精心学习,这对于提升学生的综合素质,强化学生的文化素养建设具有重要意义。
符合新课程改革标准的要求
新课程改革进程的推进,对各阶段教育教学提出了新的要求,其中对于职业院校的要求是,职业院校语文教学在重视学生文字应用能力的基础上,更要侧重于学生语文素养的提升,其中识记经典名句就是一个最基本的要求,这些正与经典诵读的内容相吻合。
中职语文教学融入经典诵读的策略分析
创设情境,营造环境
经典诵读在中职语文教学中的融入需要在一定的环境当中进行,所以教师要头有针对性地为学生创设教学情境,营造诵读环境,有针对性地引导学生的诵读能力进行训练与引导,使学生在经典诵读的过程中可以感受到中华传统文化的魅力,感受到中华经典的价值。比如,教师可以根据学生及学校的实际情况,组织开展经典诵读活动,给学生提供展示的舞台和机会,激发与调动学生的诵读兴趣,使学生有机会可以将自身的文化素养展现出来。同时,在经典诵读活动的基础上,可以组织开展经典诵读比赛,提升学生参与经典诵读的积极性,让全校学生都可以尽可能地参与到经典诵读当中来,将经典诵读当做一个日常学习活动。
资源整合,提高效率
国学经典是我国传统文化的精髓,是在上下五千年的发展历史中形成了积淀下来的,是中华民族的瑰宝。但中职生受学习能力的影响,对于国学经典的了解相对较少,平时的学习环境也很难受到历史文化的熏陶。因此,经典诵读与中职语文教学的融合,需要教师对以往的教学资源进行高效地结合,依据实际生活对学生进行国家经典内容科普,使学生可以深刻地体会到国学经典内容的价值和重要内涵,拓展学生的知识面。此外,国学经典诵读对于大部分的中职生来讲较为陌生,刚刚接触时可能存在抵触的情绪,这就要求教师在上课过程中要采取改变自身的教学理念,创新教学方式,调动学生学习国学经典,诵读国学经典的欲望,能够将全部身心都投入到国学经典诵读与研究中去,以促进教学效率的高效提升。
优化方式,激发趣味
伴随着时代的发展与变化,国家经典诵读与中职语文教学的融合不再受教学模式的局限,而是应该与时代结合起来,突出体现国学经典诵读的时代新、实践性、专业性,激发学生参与国学经典诵读的欲望和积极性,提升学生的参与意识。比如,教师在组织与引导开展经典诵读时,可以给学生播放一些与之相关的视频或者节目,例如《中国诗词大会》等等,然后据此开展国学经典诵读大赛,对中职语文教学模式和方式进行优化,实现中职语文教学的多样化教学。
结束语:
综上所述,中职语文教学当中的国学经典是一个宝藏,高效地利用国学经典,引导与组织学生进行开展国学经典诵读,对于语文课堂来说是无尽的财富,对于学生来说从道德品质、语文素养和综合素质等方面都起到了强化与提升的作用。因此,在中职语文教学中,教师要充分地利用国学经典内容,让国学经典诵读常伴学生左右,使学生在潜移默化中感受中华文化的魅力,为学生以后的学习和生活奠定基础。
参考文献:
[1]连枫.学考背景下中华经典诵读如何融入中职语文教学[J].语文课内外,2019,(28):59.
[2]眭婧敏.高职语文教学融合中华传统文化的实践研究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(3):222-223.
作者简介:李大欣 1982-11月 女 籍贯:河南省西华县城关镇
学历:本科 职称:中教二级 研究方向:语文 邮编:466600 单位: 河南省西华县第一职业中等专业学校