小学语文教学中小组合作学习的对策分析

小学语文教学中小组合作学习的对策分析

林涛 关红玲

敦化市实验小学校 133700

摘要：新课标中要求学生的学习模式要向“自主·合作·探究”方向发展。因此，在小学语文教学中开展小组合作学习的模式，让学生能够自主地参与到学习活动中。本文结合教学经验，引入小组合作学习，让学生能够自由、自主地参与到学习中，培养学生语文学科的核心素养。

关键词：小学语文；课堂教学；小组合作学习

小组合作学习就是教师根据教学内容和教学任务，将班上的学生按照学习的实际情况分成小组的形式进行合作探究性学习。这样的教学模式有助于培养学生的合作精神，提升学生的人际交往能力，促进养成良好的竞争意识。因此，在实际的教学中，教师就要合理地运用小组合作学习的教学模式，开展教学，促进学生得到全面的发展和提升。

一、把握小组合作学习的作用

小学阶段的学生都具有一定的好奇心，但是很多学生都缺乏专注的精神，学生很容易在课堂上走神。面对这样的情况，教师就要合理地运用小组合作学习，让学生参与到语文课堂的学习中，促进知识的吸收。此外，新课标准强调在小学教育中，教师要注重学生的全面发展和提升，注重学生的主体作用。因此，教师在开展小组合作学习的过程中，要充分地发挥学生的自主学习能力，为学生提供可以展现自我而的平台，让学生发挥自己的长处，弥补自身的不足。比如，在《海上日出》的学习中，《海上日出》是著名作家巴金的一篇写景抒情散文。文章主要描写了海上日出的过程，从“日出前、日出时、日出后”以此进行表现“日出”。此外，这篇文章的语言简洁传神，文章生动优美。在开展小组合作学习的时候，教师就可以引导学生运用自己所看到的日出与同学进行交流。在班级中肯定有学生看见过“日出”、看到过“海上日出”，引导学生将自己的所见所想表达出来，让学生能够充分的提升自己。

二、合理分组，提高课堂质量

在传统的小组学习中，小组合作学习大都流于形式。学生虽然参与到小组学习中，但是在长时间的这种模式影响下，教师很容易发现，一些小组中基本上都是成绩好的学生在开展学习，而成绩一般的学生在一般听、或者是不参与。由此，开展小组合作学习中“合理分组”是关键。合理分组就是教师要根据学生的实际情况进行分组，即要注重学生在语文学习中的特点、兴趣、成绩、个性特点等设置学习水平、学习能力相当的小组进行学习，使得学生在小组的学习中能够得到均衡、全面的发展。因此，语文教师在教学的过程中要充分利用小组合作的优势，让学生主动地参与到学习，进而能够较好的提升课堂教学的质量。

比如，在《海的女儿》的教学中，本课是一篇略读课文，旨在让学生借助阅读提示自主阅读。因此本课的设计着重指导学生运用在前几课学习童话的方法自主学习。在教学中，鼓励学生将喜欢的地方多读几遍并做好批注，用心体会童话情节的奇妙，通过童话知道认识哲理，感悟人性的真善美。由此，教师可以小组合作学习的模式，先让学生进行独学：用较快的速度读课文，把打动你的地方多读几遍，并作批注。然后再开展合作学习的模式：与同学交流自己的感受，准备汇报。由于这篇文章是略读的文章，教师就要将较多实践给予学生，让学生根据文章去思考：“令小人鱼心碎的原因是什么？”原因一：王子误以为救他的人是公主，要和公主结婚了；原因二：王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去。通过问题和任务的指引，使得学生在小组合作中具有方向。

三、找准时机合理指导

在传统的教学中，教师很容易忽略学生对课堂学习的情感和态度，尤其是由于班级的人数较多，教师很难对每一个学生都有所兼顾。但是，在小组合作学习中，要求学生对所学的内容先进行了解讨论之后还存在的疑问就可以以小组的方式与教师进行交流，通过合作学习，教师也可以快速的对学生的问题进行反馈和指导。此外，教师也要在学生合作学习时候，找准时机，进行合理的指导和引导，让小组合作学习的方式能够与课堂教学更好的融合，促进学生得到更好的提升和成长。比如，在《月光曲》的学习中，在课程导入、新课教学后，教师要让学生分组，通过合作学习的模式，对于《月光曲》这篇文章进行梳理。教师提出问题的，让学生通过合作完成：
1、请同学们快速浏览课文，找一找《月光曲》的旋律在哪里？

2、你找出了怎样的旋律？

3、这首曲子向我们展示了几幅画面？

让学生通过交流讨论的方式，梳理《月光曲》文章的学习，并对于在小组讨论时候存在的问题与教师进行讨论，使师生教学相长。比如学生对于“《月光曲》的旋律在哪里？”存在差异，教师就要深入小组学习中，寻味学生为什么这样思考，引导学生根据教材内容实现思维的发展。

结语：

总之，通过小组合作学习的方式能够有效地提高课堂质量，促进学生的学习。小学语文要让学生在学习过程中能感受到学习语文的乐趣，增强对语文的兴趣，在课堂教学中运用“合作学习”的形式，让学生既能够自主地学习，又能够探究性学习，养成良好的学习习惯。

参考文献：

[1]黄婷.浅析小组合作学习在小学语文教学中的探索[J].求职导刊，2020(13):65-66.