自主游戏，拥抱自然——谈幼儿园户外自主游戏的开展

自主游戏，拥抱自然——谈幼儿园户外自主游戏的开展

宋慧娣

合肥幼教集团融创创瑾园幼儿园 

摘要：随着社会的发展和人们对教育理念的不断更新，越来越多的幼儿园开始重视户外自主游戏的开展。户外环境不仅能够为幼儿提供更广阔的活动空间，更能让他们接触自然，感受自然，从而促进他们的身心健康和全面发展。因此，开展幼儿园户外自主游戏已成为当前幼儿园教育的重要组成部分。

关键词：幼儿园；户外自主游戏；自然；全面发展

引言：在幼儿园教育中，户外自主游戏是培养幼儿身心健康发展的重要途径。户外环境丰富多样，自然景观和器械设施为幼儿提供了广阔的探索空间，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。通过户外自主游戏，幼儿能够感受大自然的美妙，增强体魄，培养勇气和独立性，促进社交能力和团队合作意识的培养。因此，积极开展户外自主游戏，为幼儿创造良好的成长环境和体验机会，对于他们的全面发展具有重要意义。

一、幼儿园户外自主游戏的开展的重要意义

（一）促进幼儿身体发育

幼儿园户外自主游戏的开展对促进幼儿身体发育具有重要意义。在户外环境中，幼儿可以进行各种跑跳、爬行等活动，充分利用身体各部位，锻炼肌肉和骨骼。户外环境的开阔空间和自然光线也有利于促进幼儿的身体协调能力和平衡感的发展。此外，户外活动还可以增加幼儿的运动量，提高心肺功能，增强体质。通过户外自主游戏，幼儿可以在自由玩耍的过程中得到全面的身体锻炼，促进身体各方面功能的发育和提高。这对于幼儿的整体健康和成长具有积极地促进作用。

（二）提升幼儿的探索欲望

幼儿园户外自主游戏的开展可以提升幼儿的探索欲望。在户外环境中，幼儿面对更多未知和挑战，激发了他们探索的欲望。通过自主游戏，幼儿可以自由地选择活动内容和方式，充分发挥自己的想象力和创造力，从而促进了他们对世界的好奇心和探索欲望[1]。这种探索欲望不仅有助于幼儿积极地探索和学习新事物，还能够培养他们解决问题的能力和创新思维，为他们未来的发展打下良好的基础。

（三）培养幼儿环境保护意识

幼儿园户外自主游戏的开展对于培养幼儿的环境保护意识具有重要意义。在户外环境中，幼儿可以亲身感受到大自然的美好与珍贵，从而激发对自然环境的热爱和保护意识。通过与自然亲近的游戏活动，幼儿能够了解到植物、动物和环境的相互关系，体会到环境的脆弱性和宝贵性，进而培养起珍惜和保护自然环境的观念和行为习惯。因此，幼儿园户外自主游戏的开展不仅有助于幼儿身心健康的发展，也能够培养他们的环保意识，促进他们成为未来的环境保护者和可持续发展的倡导者。

二、幼儿园户外自主游戏开展的策略

（一）创造丰富多样的户外游戏环境

创造丰富多样的户外游戏环境是幼儿园户外自主游戏开展的重要策略。通过设计不同特色的游戏区域，草地、沙池、攀爬架等，激发幼儿的探索欲望和想象力，让他们在自然环境中自由探索、体验。丰富多样的游戏环境能够满足幼儿不同的游戏需求和兴趣，提供多样化的游戏体验，促进幼儿的身体发展和认知发展。此外，丰富多样的游戏环境也可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们对自然的热爱和保护意识，促进幼儿的全面发展。

例如，教师可以在户外环境中设置各种各样的游戏区域，为幼儿提供丰富多样的游戏选择。可设置简易的攀爬架、滑梯等器械，激发幼儿的体能发展。同时，加入各类简易玩具如绳索、篮球等，丰富游戏方式。通过创造丰富多样的户外游戏环境，可以激发幼儿的探索欲望和创造力，让他们在游戏中自由发挥，充分体验自然的乐趣，促进他们全面发展。

（二）提供适当的游戏材料和工具

提供适当的游戏材料和工具是幼儿园户外自主游戏开展的重要策略。通过提供各种各样的游戏材料，球类、积木、沙具等，以及适合幼儿使用的工具，耙子、水桶等，可以激发幼儿的兴趣和创造力，丰富游戏内容，提高游戏的趣味性和吸引力。适当的游戏材料和工具还可以促进幼儿的身体发展和手眼协调能力，培养他们的动手能力和想象力[2]。此外，提供适当的游戏材料和工具还可以引导幼儿进行有目的的游戏活动，促进他们在游戏中的学习和发展。

例如，提供一些低结构材料让幼儿自由组合搭建，培养其动手能力和创造力；在树下摆放一些放大镜、昆虫捕捉器等观察工具，鼓励幼儿观察周围的自然环境，培养其对自然的认知和探索欲望。通过提供适当的游戏材料和工具，可以激发幼儿的兴趣，促进其主动参与，丰富他们的游戏体验，提升他们的综合能力。

（三）引导幼儿参与自然探索活动

引导幼儿参与自然探索活动是幼儿园户外自主游戏开展的重要策略之一。通过引导幼儿观察周围的自然环境，花草树木、昆虫小动物等，激发他们对自然的兴趣和好奇心。教师可以组织一些有趣的自然探索活动，观察昆虫、植物、探索小溪等，让幼儿亲身感受自然之美，培养他们的环境意识和保护意识。通过参与自然探索活动，幼儿不仅可以增加对自然的了解，还可以锻炼观察和思考能力，培养科学探究精神和创新思维。因此，引导幼儿参与自然探索活动是促进他们在户外自主游戏中全面发展的重要策略。

例如，组织幼儿在校园草地上进行“昆虫观察”活动，让他们用放大镜仔细观察昆虫的形态和生活习性，激发对自然的好奇心和探索欲望；或者带领幼儿进行“植物探索”活动，让他们寻找不同种类的植物，观察它们的叶子、花朵和果实，培养对植物的认知和兴趣。通过这些活动，幼儿可以亲身感受自然的奥妙，增强对环境的敬畏和保护意识，促进身心健康的全面发展。这些活动不仅能够让幼儿亲近自然，还能够培养他们的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然的热爱和保护意识。

结论：通过幼儿园户外自主游戏的开展，幼儿可以在自由自在的环境中，充分发挥自己的想象力和创造力，享受游戏带来的乐趣。这不仅有助于促进幼儿身心健康的全面发展，还能够培养他们的观察力、探索欲望和解决问题的能力。同时，户外自主游戏也是幼儿与自然亲密接触的重要途径，可以让他们更加深入地了解自然界的奥秘，培养对自然的热爱和保护意识。因此，幼儿园应该积极开展户外自主游戏，为幼儿的成长和发展提供良好的环境和条件。

参考文献：

[1]王文丽.浅谈幼儿户外自主游戏的开展[J].山海经:教育前沿, 2021(27):0130-0130.

[2]鲁海红.亲自然教育背景下幼儿园户外自主游戏的开展策略研究[J].教师, 2022(33):84-86.