简介：摘要：小学语文教学和班主任管理是学校教育中不可或缺的两个重要方面，二者结合起来，既能促进学生语文素养和综合素质的全面提升，也有助于培养学生健康的心理品质和良好的学习态度。语文教学作为基础学科，在培养学生语言表达能力、阅读能力和思维能力方面起着关键作用；而班主任管理则更注重学生的全面成长和德育引导，对学生的日常学习和生活进行全方位的指导。在教学与管理相结合的过程中，教师和班主任共同发挥作用，为学生的全面发展提供更有效的保障和支持。通过浅析小学语文教学和班主任管理的结合，可以更好地探讨如何在教育实践中发挥二者的协同作用，促进学生的健康成长和优质教育的实现。

简介：

简介：【摘要】目的： 观察在卒中后肩痛治疗中开展康复训练与肌内效贴联合治疗方案所呈现的效果。 方法： 观察病例选择于 2019.3~2020.3 时间段就诊于卒中后肩痛病例 88 例，以治疗方式不同为依据实施分组分析，均分例数，分别开展康复训练与肌内效贴联合治疗方案、康复训练方案的病例所在组分别以实验组和对照组命名，对 2 种治疗方案的开展效果进行对比和分析。 结果： 相对比于对照组，实验组患者治疗方案所呈现的治疗效果更为突出，即实验组 CMS 、 VAS 评分均优化明显，对比差异性明显（ P<0.05 ）。 结论： 在卒中后肩痛治疗中开展康复训练与肌内效贴联合治疗方案可达到满意的治疗目标，建议临床上推广。

简介：无

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简介：本土化原是意识形态领域中的概念，民族国家追求现代化过程中产生的民族认同危机推动了文化本土化。在不断融合的经济全球化背景下，文化本土化概念被赋予更广泛的内涵。自上世纪60～70年代始，依附论者和世界系统论者采取了更进一步的价值选择，他们指出，“东方”社会的低度发展，并不是因为这些社会没有足够的“工业化”和“西方化”，而是因为近代以来西方的殖民扩张造成了“东方世界的依赖性和从属性”。事实上，一个国家的法律法规、民族文化、经济环境、历史进程对任何其它国家都具有异质性，具有该国固有的特性即本土化特征。