简介：摘要：随着教育改革水平的不断发展，人们对幼儿教育的关注日趋重视。幼儿园要给予幼儿创建安全的学习和生活环境，保证幼儿的安全。幼儿的心智尚未成熟又对这个世界充满好奇，在接触的过程中由于缺乏安全意识，幼儿们很容易受到外界的各种事物的伤害，这就需要让幼儿去了解身边的安全隐患，有意识的去培养幼儿的安全意识。在幼儿园教育中，对幼儿进行安全教育尤为重要。

简介：摘要：近些年随着新课改的推行及素质教育的大力推广，尤其是“双减”政策的提出，都无不展现一种时代信号、新的教育理念、教育趋势。随着近几年新课改的有序推进，初中阶段语文整体教学效果有了明显的提升，当然也存在着一些问题和不足。在实际教学的过程中，很多教师都忽略了语文阅读的重要性，影响了语文教学质量的显著提升。因此，本文针对“双减”环境下初中语文阅读教学的现状及对策进行浅要的探讨与分析，以供参考借鉴。

简介：摘要：在新课改背景下，要求教师在初中阶段的语文教学当中，不仅要帮助学生掌握语文知识更要提高学生的理解能力。但是每名学生都是独立存在的个体，学生的接受能力和知识的掌握情况有很大差异。对此，教师在初中语文教学当中可以通过分层教学有效提高学生的学习质量，满足不同学生的发展需求。与此同时，分层教学能够使每名学生都有所进步，落实核心素养的教学标准。本文就对核心素养下初中语文分层教学进行研究。

简介：摘要：国家“双减”政策的出台，使得教师应从全新视觉出发，重审做好小学数学作业设计与创新的必要性与现实意义。然而，受到长期以来传统思想观念的制约与影响，以致很多教师往往将作业看作提升学生认知能力、巩固课堂教学效能的唯一手段，且做业量的不断增大，无形之中加剧了学生的学习负担。同时，很多重复性、单一性作业的不断涌现，严重影响了学生的数学兴趣培养与认知潜能开掘，且对学生数学学科核心素养的塑造，也产生了严重制约。针对这一现状，教师应以“双减”政策的要求为统领，来探寻开展小学数学作业设计与创新的科学手段与全新途径。并根据学生认知现状与发展需要，切实加强对作业设计措施的优化与改进、变革与创新。并借助一些针对性讲、评、引策略的实施，就作业的形式、途径、定位、导向等进行深度创新。尽量使那些更具实践性、操作性、延展性的作业被深度迁移至学生认知领域，来提升小学数学教学效能，助推学生认知需要满足。

简介：摘要目的探讨利奈唑胺联合莫西沙星治疗重症肺炎的临床效果。方法选择本院2013年3月至2015年12月收治的重症肺炎患者60例作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组30例。对照组单独应用利奈唑胺治疗，观察组在对照组基础上另外应用莫西沙星进行联合治疗，治疗周期结束后，观察对比表两组患者的治疗结果。结果对照组治疗总有效率为63.3%，观察组治疗总有效率为90.0%，观察组疗效率要明显优于对照组（P<0.05）。结论利奈唑胺联合莫西沙星治疗重症肺炎临床效果良好，值得推广应用。

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简介：摘要在现代小学语文教学中，教师不仅仅要重视学科知识的教学，还要重视对学生情感的教学，正确的引导学生的情感思维。近年来，随着教育改革的全面落实，教师以及家长逐渐地认识到了情感教育的重要性，于是开始有意识地去加强对学生的情感教育，希望能够促进学生的健康成长。本文首先详细地探讨了情感教育的概念及相关的实施意义，然后进一步探讨了小学语文教学中情感教育的实施策略，希望能够为相关的小学语文教学人员提供借鉴。

简介：以两级缩写教学进行首轮复习,便于学生提纲挈领把握复习内容,最终化整册内容为各个单元的论断式关键词,此为“由厚到薄”;对学习成果“论断式关键词”再进行扩写直至仿写训练,完成一个完整的循环过程,使学生达到游刃有余地把握课本内容的程度,此为“由薄到厚”。上述教学同时充分满足了写作素材积累和各种文体训练量的教学要求。