简介：摘要：英语是人类交流的工具，在我国学生学习和发展语言不仅仅局限于课堂上的听说读写，还是作为一种语言去运用，因此小学英语教学对小学生来说至关重要。本文主要从故事内容、策略以及实施入手研究探讨如何有效地运用故事进行英语的学习，教师与家长之间互动讨论等形式了解真实情况下小学生英语课外活动开展过程中存在的问题及原因分析，从而为小学语文课堂提供一些有价值意义和可操作性较强的教学建议。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，单元整体教学的开展可以帮助学生实现系统化的掌握，让学生更好地达到教学习目标。在此，本文从三个方面出发，对于小学英语单元整体教学进行了充分的思考，希望希望能够真正地提升学生的学习质量。

简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的一个基础时期，在这个时期所形成的一些价值观会对于小学生的一生产生重要的影响。而在小学阶段开展德育具有非常重要的意义。在这个阶段，大部分学生学习和生活的时间是在学校度过的，所以学校中的德育对于他们能够产生非常重要的作用，而德育的开展离不开班主任的有效组织。在此，本文从“优化德育教学内容”“创新德育教学方式”“加强个性化的指导”，对于小学班主任如何进行德育渗透进行了具体的分析，希望可以为广大班主任提供充分的参考。

简介：摘要：在初中物理教学中，自制器材的应用不仅能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，还能让学生对物理知识有更深入的理解，进而促进学生物理核心素养的发展。从物理教学的角度来看，自制器材是一种非常有效的教学方式，不仅能有效调动学生的学习兴趣，还能促进学生主动学习。在初中物理教学中应用自制器材，教师要注意对自制器材进行合理设计，并要及时对自制器材进行改进和创新。本文主要分析了初中物理教学中应用自制器材的重要性以及应用策略，希望能为初中物理教师提供一些有价值的意见，从而有效提高初中物理教学质量。

简介：摘要：信息技术是当前小学教育中的基础课程之一，旨在提升学生计算机操作能力和应用能力。随着近年来我国课程改革工作的推进和深入，信息技术课程传统教学方法已不能满足教育体制多样化的需求，翻转课堂闯进大家的视野，这种全新的教学方式打破了传统的教学局限性。“翻转课堂”借助信息技术和教学化资源有效地帮助学生养成主动学习的习惯，将"先教后学"转变为"先学后教"，提高学生的学习兴趣。基于此,本文对小学信息技术“翻转课堂”教学模式的应用进行了探讨。

简介：摘要：在初中物理教学中，自制器材的应用不仅能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，还能让学生对物理知识有更深入的理解，进而促进学生物理核心素养的发展。从物理教学的角度来看，自制器材是一种非常有效的教学方式，不仅能有效调动学生的学习兴趣，还能促进学生主动学习。在初中物理教学中应用自制器材，教师要注意对自制器材进行合理设计，并要及时对自制器材进行改进和创新。本文主要分析了初中物理教学中应用自制器材的重要性以及应用策略，希望能为初中物理教师提供一些有价值的意见，从而有效提高初中物理教学质量。

简介：摘要：在小学英语阅读能力培养的道路上，渗透性教学模式为教师提供了一个全新的视角和方法。通过将语言技能融入实际场景和任务中，学生在阅读过程中不仅仅是被动地学习知识，更是主动参与、体验和实践英语。本文提出的渗透性教学模式在小学英语阅读教学中的应用策略，致力于培养学生更为综合的英语能力，将英语学习真正融入他们的日常生活。

简介：摘要：本文旨在探讨新课改背景下，如何将项目式学习理念有效融入初中物理教学。结合课程标准与广州市使用的人教版教材，本文设计并执行了“光的反射”教学案例，以实证项目式学习在提升学生学习积极性、自主性和科学探究能力方面的有效性。研究结果显示，项目式学习不仅有利于学生主动探索，还能增强他们解决现实问题的能力，为义务教育阶段物理教学提供了新的实践路径。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，语文教学在教学理念、教学内容、教学模式上都有了很大的变化。阅读是语文教学中的重要组成部分，阅读能力是语文素养的基本构成，它体现了一个学生的语文能力。因此，在新课程背景下，初中语文教师在平时的教学中，要注重提高学生的阅读理解能力，进而培养学生的思维能力和创新精神。

简介：摘要：本文围绕多元化视角下的中职体育课堂教学展开研究，深入探讨了其特点、存在问题及优化对策。研究发现，中职体育课堂教学在内容、方法和评价方面存在单一化、缺乏创新及评价体系不完善等问题。针对这些问题，本文提出了丰富教学内容、创新教学方法和完善教学评价体系的优化对策。通过实施这些对策，有望提升中职体育课堂的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学英语教学中，故事是一种常用的语言表达形式，它具有趣味性、直观性等特点。在小学阶段故事教学法已经被广泛地运用到日常教育活动之中。通过对新课程改革下课堂导入策略和具体案例分析提高课堂效率为目的通过分析故事内容与教材结合度以及教师讲解方法进行案例研究并提出了小学英语课中利用故事来组织任务，运用游戏的形式吸引幼儿注意力从而达到良好效果，同时结合当前英语课中所呈现出的英语学习氛围，将故事与小学生实际生活相结合。

简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。在现代化教育体系中，校企合作培养模式是提升学生实践能力的主要途径。基于校企合作特点，可以全力构建集“教、学、做”于一体的教学模式，保证教学质量和教学效率，充分实现理论知识与实践能力的对接，达到教学改革的目的。因此，高校可以将教学模式、企业需求和岗位性质融入培训体系，以此优化人才培养结构，全面提高人才的专业性。