简介：早期阅读对于学前儿童来说是语言教育的一个重要内容。有着重要的语言教育价值：早期阅读活动是幼儿接触书面语言的有效途径；是促进幼儿思维发展的有效途径；是促进幼儿语言发展的有效途径；是培养幼儿社会性情感的有效途径。早期阅读是一个循序渐进的过程，必须充分考虑幼儿的年龄特点和需求。使每一次早期阅读活动都是生动的、愉快的，在潜移默化中不断感知、内化、积累，为终身阅读打好基础。

简介：摘要：目的：分析胃癌患者采取加速康复外科护理对其术后早期离床活动的影响。方法：本次抽取46例胃癌患者，时间段为2022年1月-2023年1月期间。上述患者均采取手术治疗，按照随机数字表法分为参考组和实验组，每组23例。其中给予参考组行常规护理，实验组行加速康复外科护理，比较两组护理效果。结果：离床活动时间比较发现，实验组显短（P＜0.05）。并发症发生率比较发现，实验组显低（P＜0.05）。护理满意度比较发现，实验组显高（P＜0.05）。结论：胃癌患者采取加速康复外科护理能够缩短患者的离床活动时间，实现术后早期离床活动，同时可减少并发症产生，为此患者较为满意。此种护理方法值得推广。

简介：摘要：目的：分析胃癌患者采取加速康复外科护理对其术后早期离床活动的影响。方法：本次抽取46例胃癌患者，时间段为2022年1月-2023年1月期间。上述患者均采取手术治疗，按照随机数字表法分为参考组和实验组，每组23例。其中给予参考组行常规护理，实验组行加速康复外科护理，比较两组护理效果。结果：离床活动时间比较发现，实验组显短（P＜0.05）。并发症发生率比较发现，实验组显低（P＜0.05）。护理满意度比较发现，实验组显高（P＜0.05）。结论：胃癌患者采取加速康复外科护理能够缩短患者的离床活动时间，实现术后早期离床活动，同时可减少并发症产生，为此患者较为满意。此种护理方法值得推广。

简介：摘要：作为语文学科，拥有良好的阅读能力是最为重要的技能，也是学好语文学科的重要基石。针对小学生进行语文阅读鉴赏教学，在新课改政策推行和落地之后，也变得尤为迫切。但在传统教育模式的影响下，学生在阅读，鉴赏，学习过程中很难达到较高的水准，甚至提升自己的兴趣，用具有探究性的方式来参与学习和鉴赏。因此，教师需要不断调整自己的教学模式和方法，为学生掌握更加专业的技能，提供更大的帮助和支持。

简介：摘要：阅读是发展学生语文素养最重要的途径，而对缺少生活经验和稳定发展观的小学生来说，阅读的基础支撑是兴趣——可以说，没有兴趣，就没有真正意义上的阅读，就不会得到预期的教育效果。通过兴趣激发、调动来引领小学生进行有质、有效的阅读，教师可以从小学生的心理和学情出发，抓住需求、个性、活动，这三个着力点。

简介：针对小学生的年龄特点和认知特点,本文提出英语阅读教学的目的是激发学生的阅读兴趣和欲望,可以选取合适的阅读材料,指导小学生采取有效的阅读方法,长期坚持,提升学生的阅读能力.

简介：“在我生命最初的阅读阶段，书对我来说就像是一个取之不尽的银行，不断地阅读，就是从银行不断地取款，为我所用。到了现在，阅读确实已经像品茶像吃饭，像日常喝点小酒，书已经变成我的拐杖了，成为我行走的另外一条腿，它帮助我行走得更远。可能最终等到我老了，躺在病床上了，

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着教育行业不断进步，小学语文不单单是在语文课堂上接受语文基础知识，更重要的要求是学生全面发展。随之新课改改革不断深入，阅读教学是小学语文中重要环节，这就要求教师对学生加强对教材内容的理解，使其对内容产生情感上的共鸣，从而更好的掌握语文知识内容。本文通过对小学语文教学中进行扩展阅读教学的意义，分析阅读对小学语文教学的作用，来对小学语文教学展开拓展阅读展开相关的分析，使学生更好的参与实践，进而提升小学语文教学质量。

简介：摘要：

简介：摘要小学数学实践活动是发挥学生主体意识、培养学生主动探究精神的自由天地，它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。

简介：摘要：目的 探究ICU机械通气者早期康复护理效果。方法 取本院2017年1月-12月就诊的88例ICU机械通气者观察如下。病者入院48h行电脑随机分组。对照组常规护理，观察组早期康复护理，对比两组护理差异。结果 观察组相关性肺炎发生率低于对照组，一次性脱机成功率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 ICU机械通气配合早期康复护理可控相关性肺炎发病，助益脱机。

简介：摘要英语阅读能力是一种综合性的积极的思维活动，它要求阅读者积极主动地寻求理解的线索，根据文章作者提供的句法和语义的线索，重新译解所读的内容。中学阶段的英语教学必须注意读、写、听、说四个方面能力的培养，听说领先，读写并进。我认为在启蒙阶段要侧重听、说能力的训练，使学生有较坚实的语音基础。掌握了一些基本句型、初步养成了语感以后，才可进行阅读。其实学生的阅读能力与听、说、写的培养并非是不相容的矛盾，而是互相促进、相辅相成的。

简介：外语学习中的阅读焦虑感是与一般的外语学习焦虑感既有联系又相区别的一种特殊的焦虑情绪.本文通过对30名欧美和60名日韩留学生的调查,分析了他们各自的汉语阅读焦虑感分布特点,并提出了相应的教学对策.

简介：摘要目的分析对脑卒中患者开展早期介入康复锻炼的效果及对其咽功能的影响。方法将我院2016年9月-2017年9月收治的150例脑卒中患者作为本次研究的对象，借用数字随机法将其中行常规护理的75例作为甲组，其余行早期介入康复锻炼的75例作为乙组，比较两组的护理效果及吞咽功能。结果甲组护理有效率是73.33%，低于乙组的93.33%，且乙组护理后的吞咽功能评分高于甲组，P＜0.05，差异有意义。结论在脑卒中常规护理的同时，积极开展早期介入康复锻炼，有利于改善患者的吞咽功能，提高护理效果。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，家长和学校都更加重视学生综合素养的提升，音乐教育作为我国幼儿教育的重要内容，对于提升幼儿审美水平以及创作能力具有重要的意义。音乐教育能够提升幼儿的审美水平，同时还能够丰富其情感体验，因此教师应该组织开展不同类型的音乐活动，使得学生能够快乐学习，不断丰富自身的情感体验。本文将从幼儿音乐教学中存在的问题、幼儿音乐活动的开发原则以及提高幼儿音乐教学效果的策略三个方面进行相关论述，以供参考。

简介：我们在教学中把语文课本称作“教材例子”，因为它是教师教和学生学的主要凭借。但在教学实践中，许多教师把课本当作唯一的知识源，烦琐的内容分析，毫无休止的题海战术，把原本充满情趣和灵性的课文肢解得支离破碎，使原本美丽的阅读教学不再美丽。

简介：