简介:【摘要】 本文围绕射频连接器常见的失效现象分析连接器功率容量的影响因素;最后通过功率试验的实例,分析几款射频同轴连接器的功率容量并对提升射频连接器的功率容量提出一些建议。
简介:【摘要】本文主要介绍了一种小型化圆形的高压电连接器的耐电压试验设计方案,简述了连接器的基本工作原理、整体结构、独特的密封设计和材料选择。
简介:摘要目的探讨行动研究法带教模式对神经内科护生综合能力、核心胜任力及评判性思维能力的影响。方法选取2018年1月至2019年12月期间在我科实习的200名护生作为研究对象,以2018年的96名实习护生为对照组,以2019年的104名实习护生为观察组,对照组采用常规"一对一"的带教模式,观察组采用行动研究法带教模式进行带教。分别于出科前由带教老师对研究对象进行技能操作考核和理论知识考试以评估综合能力,并对研究对象的核心胜任力和评判性思维能力进行评估。结果观察组护生的技能操作评分、理论知识评分及总分均高于对照组(P<0.05)。观察组护生的核心胜任力在个人特质、临床护理能力、支持和人际沟通能力、批判性临床思维能力、专业建设与发展能力5个维度的评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护生的评判性思维能力总分高于对照组(P<0.05),且在分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度4个维度的评分均高于对照组(P<0.05)。结论行动研究法的带教模式可有效提高神经内科护生的综合能力、核心胜任力和批判性思维能力,有利于其今后的工作成长。
简介: 摘 要:在小学德育教育中,班主任担负着班级管理的重任,是小学生德育教育的引导者。小学班主任在加强小学教学与管理工作的同时,还要重视学生的思想道德,态度和行为,德育工作始终贯穿于每个孩子成长的过程中,帮助每个学生最大限度地发挥自己的潜力,成为未来对社会发展的有用人才。小学班主任如何提升自身德育工作水平应该是我们关注的重点问题,这可以使得小学德育培养更高效,更科学。
简介:摘要:现今,在小学语文教学中都更为注重因材施教,在作业设计的预留中教师也要针对每个学生的能力和差异进行作业设置,让学生都能够根据自身的能力轻松、愉悦地完成适合自己的作业内容。教师在设计作业的过程中更应该注重减负增效的理念,将语文课堂教学内容灵活地转变为课后作业,让学生能够在较少的作业中达到最大的效果,进而保障学生对语文知识的掌握能力与学习效率。
简介:摘要目的探讨EVI1、KRAS、JAK2、ASXL1、LNK均阳性急性髓系白血病(AML)患者的发病机制及预后。方法回顾性分析解放军联勤保障部队第九四○医院诊治的1例EVI1、KRAS、JAK2、ASXL1、LNK均阳性AML患者的临床资料,并复习相关文献。结果该患者病程中复发并伴新发突变基因KRAS、JAK2及ASXL1、LNK基因多态性,可能参与疾病发生、发展,明确诊断为非特指性AML高危复发,经治疗后病情未得到控制,预后不良,生存期仅为6个月。结论EVI1、KRAS、JAK2、ASXL1、LNK均阳性AML患者治疗效果差,预后不良,可能存在多种基因或染色体联合突变诱发导致AML。同时,基因单核苷酸多态性(SNP)也可能参与白血病的发生、发展,但具体调控机制尚需进一步研究。
简介:摘要培养应用型人才是心理学教学未来发展的主要趋势与方向,各类院校都需要提高对学生专业技能培养的重视程度,将此作为依据开展科学合理的教学改革。通过相关调查与分析可以发现,大部分研究院校高度重视应用型人才培养工作,致力于教学改革与创新,但学生就业质量会受到多种客观因素的影响,其中包括专业技能不足的问题。很多毕业生并不满意自己在上学期间参加的实践教学活动。开展的教学实践活动并不能真正意义上培养学生实际应用能力,是现阶段教学实践环节面对的主要问题。在短时间内,应用心理学学生毕业人数呈现出急剧增加的状态,毕业生的就业问题更是日渐加剧。毕业生真正从事相关职业后会发现缺乏专业技能问题相当严重。这对应用心理学专业教学提出全新的要求与挑战。所以,在开展教育活动时,必须将理论与技能学习作为教学的核心,实现对学生应用心理学理论知识的有效培养,并帮助学生在实际问题中恰当应用所学技能。