简介:摘要:“双减”政策的实施,一方面助力了义务教育阶段学校作业的创新管理,另一方面也切实减轻了学生的课业负担。随着2022年新课标的颁布与实施,作业设计的理念与方法不得发生质得提升和量的减少之改变。小学语文课堂作业是学生巩固语文学习成果及提升语文学科素养的主要抓手,如何在2022年新课标精神的指引下,科学高效地开展语文课堂作业的设计,已经成为各地小学语文教师思考的问题。本文,笔者将结合自己的实践与探索,浅谈一下新课标背景下的小学语文课堂作业设计的一些思考和做法。
简介:摘要:随着时代的发展政治,经济,文化水平都在逐渐的提升,人才需要也越来越广泛,教育事业也在无形中加强了学生们的压力,而学生们的学习压力也就逐渐加强,在教学的改革中老师是教学的主导者而学生们是改革的参与者,在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,有一条重要的规定,针对义务教育阶段的学生,需要采取措施减轻他们的作业负担,减轻他们的校外培训负担。在这种要求下,所有的学科的老师都在按照这个要求,主动地改变和改进自己的教育教学行为。因此,作为一名老师,要保证在提高质量和效率的前提下,达到最优的教学效果。在“双减”的大环境下,教师要化静为动,提高教师对课程的掌控能力以及效率,教师要在“双减”大环境下让学生更好地参与到课程中,让课程变得更简单,更好地帮助孩子。