简介：摘要：本文主要探讨了在高中数学教学中开展探究性学习的需求分析以及相应的策略。通过对新教学理念的适应、传统数学教学模式的改革以及促进高中生数学思维形成的分析，得出了开展探究性学习的重要性。在具体策略方面，文章提出了营造良好课堂氛围、激发学生兴趣、创设问题情境等方法，以引导学生自主思考、参与讨论，培养其问题解决能力和创新思维。

简介：摘要：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。微课程通常是指在10分钟以内，教学目标明确，教学内容短小，能集中说明一个问题的小课程，起源于美国的可汗学院与翻转课堂，其形式与内容灵活多样。作为一名初中化学教师，在课堂导入、化学实验、知识点突破等诸多教学环节，大胆尝试运用“微课”这一崭新形式辅助教学，恰当运用“微课”，可以激发学生学习兴趣，有针对性地答疑解惑，从而取得更好的教学效果。特别对于分层教学非常合适。微课的运用标志着初中化学的教学方式有了里程碑似的进步。一方面，将抽象的知识具体化，帮助学生突破重点难点，加深学生对知识的理解。另一方面，微课链接实验，保证了学生的生命安全，弥补学校实验条件不足所带来的局限，使实验教学最大化。但是微课的使用只是课堂教学的补充，不能替代课堂教学。教师要恰当的运用微课，使其服务于自己的课堂，提高课堂质量。

简介：摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在新课程改革的背景下，多媒体信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，已经进入体育课堂教学并成为优化课堂教学的一种辅助手段，在体育教学中发挥着不可替代的作用。鉴于此，文章首先分析了信息技术支持下的体育教学现状以及信息技术的主要优势，然后对信息化在小学体育教学中的应用进行了研究，以供参考。

简介：摘要：学生核心素养的培养，是目前学校教育的重点，以为社会和国家培养全面发展的人才。在《中国建筑的特征》课程中，对中国古建筑的发展历程、结构系统进行了全面的讲解，其文本中包含了大量具有教学价值的信息，对学生核心素养的培养非常有利，教师通过对该篇文章进行充分的文本挖掘，以提取其中培养核心素养的元素，进而选择有效、准确的教学方法，以提高挖掘文本的教学价值。

简介：摘要：在新的社会背景、教育理念影响下，现代化教学重点逐渐防止提高教学效果上面，以此来实现课堂素质化教学。小学四年级学习对小学生来说至关重要，它是即将今天小学高段的过渡期，整个阶段各学科更要注重教学效果的呈现，为小学生即将进入的高段做准备。本文是对提高小学四年级数学教学效果的策略探析，运用多元化教学手段构建高效课堂，提高小学四年级数学教学效果。

简介：

简介：在本单元教学之前，学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，本节将进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，运用它们在方格纸上设计简单的图案，进一步感受图形变化带来的美感以及在生活中的应用。

简介：在教学过程中，我和很多学生都有过交流，他们从心里面不爱学习政治课。因此，大部分学生对高中政治课不感兴趣，这时一个不争的事实，究其原因是多方面的，其中很重要的原因就是政治课课堂教学死板，枯燥乏味，缺乏活力。这样的课堂学生自然不会喜欢，教学效果可想而知。面对这种情况，我们政治教师应及时转变教学观念，创新教学设计，灵活运用教学内容，采用最佳教学方式，改善课堂教学，使课堂教学充满活力。

简介：多年的教学管理工作给我最大的启示是，要想把工作做到满意，带好自己的队伍至关重要。队伍建设，我的理解是，成员间有着相同的价值取向，并自发、自觉地为实现这一价值取向而努力奋斗。“见贤思齐，见不贤而内自省”，从而呈现“心往一处想，劲往一处使”、众志成城的局面。

简介：【试题】（2008年河北卷）2008年2月21日．河北省教育厅发布了《河北省农村义务教育阶段免费教科书循环使用办法（试彳亍）》，规定从2008年春季学期起，小学《科学》，《音乐》、《美术》（或艺术），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或艺术），《信息技术》实行循环使用。循环使用的教科书由国家免费提供．循环使用的周期一般为三年。

简介：[评析]本题以2008年河北省春季学期起部分教科书循环使用为背景材料设问，将考查的重点放在学科主干知识与社会热点、现实生活三方面的结合处，综合考查考生的分析概括能力、理论联系实际能力以及社会责任感，是一道融知识性、时政性、实践性、思想性于一体的好题。此题具有很强的基础性、时政性、综合性——基础性：这三问考查的内容均在课程标准的范围之内；