简介：

简介：【摘要】学生的语文核心素养主要包括语言应用、思维发展、审美鉴赏和理解等内容，以学科意识和学科能力以及道德品质为重要指标，全面体现了语文学科具有工具性和人文性的特点。本文结合小学语文教学现状，提出有助于促进小学生语文核心素养提升的小学语文学业评价策略。

简介：【摘要】学生的语文核心素养主要包括语言应用、思维发展、审美鉴赏和理解等内容，以学科意识和学科能力以及道德品质为重要指标，全面体现了语文学科具有工具性和人文性的特点。本文结合小学语文教学现状，提出有助于促进小学生语文核心素养提升的小学语文学业评价策略。

简介：摘要：随着社会经济的发展， 建筑工程竞争的加剧，工程造价控制成为重要的竞争措施。而且工程造价始终贯穿于建筑的整个过程中，因此造价控制的好坏对企业的生存发展具有很重要的作用。本文对建筑工程造价与施工项目成本的控制管理进行了探讨。

简介：摘要目的探讨优质无缝隙护理在急诊内科中的应用效果。方法选择2015年3月-2017年3月期间我院收治的急诊内科患者120例为研究对象，均分为对照组和观察组，分别应用常规护理和优质无缝隙护理，对比分析两组患者干预前后焦虑、抑郁、依从性评分情况。结果干预前，两组患者的焦虑、抑郁、依从性评分进行组间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组患者的焦虑、抑郁、依从性评分明显好于干预前，观察组好于对照组，数据比较，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论优质无缝隙护理在急诊内科中的应用效果非常显著，相比于对照组，患者的焦虑、抑郁症状得到显著改善，提高了依从性，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的观察冠心宁注射液治疗冠心病心绞痛患者的临床疗效和不良反应。方法将80例冠心病患者按入院时同先后顺序随机分为治疗组和对照组。对照组40例，采用常规治疗。治疗组40例，在常规治疗基础上加用冠心宁注射液。观察2组治疗前后临床症状和心电图等变化，疗程2周。结果治疗组较对照组的症状、体征、心电图均有不同程度的好转，有显著性差异(P<0．05)。结论冠心宁注射液治疗冠心病疗效确切，且患者无不良反应。

简介：摘要目的探讨老年重症心力衰竭患者的急诊内科护理效果。方法选择2015年3月-2017年3月期间我院收治的老年重症心力衰竭患者48例为研究对象，均分为对照组和观察组，分别应用常规护理和急诊内科护理干预，对比分析两组患者症状改善评分、护理质量评分、生活能力评分、满意度评分情况。结果两组患者症状改善评分、护理质量评分、生活能力评分、满意度评分进行组间比较，观察组明显更高，组间比较，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论通过对老年重症心力衰竭患者实施急诊内科护理干预，患者的各项症状和生活质量得到显著改善，提高了生活能力和满意度，值得推广应用。

简介：

简介：在当前词语教学中,教师往往都是引导学生组几个词,说说词语的意思,或者直接让学生造几个句子,草草了事。也许学生对词语意思已有所理解,但那也只是表面,是被动吸收、模仿的。最好的方式应是紧密联系学生生活实际,引导他们结合想象,对词语的意蕴学习更近一层,最终成为学生言语表达的鲜活元素。我以“饱满”一词为例,浅析通过构字规律唤醒学生生活体验,加强词语理解并学会运用的做法。

简介：

简介：当前不同类型的报纸在选择报道对象和报道方式上，都积极切合自身的风格和立场，实现了一种良性的自觉分工，使得不同类型报纸的人物报道各有千秋，个性鲜明，即使是在对同一人物的报道上，不同类型报纸的报道角度也是有明显区别的。

简介：社会主义市场经济的实行引起了一定的道德危机，人物通讯的写作在新形势下应与时俱新，针对道德的不同层面形成立体化的报道特色，从而更好地为社会主义精神文明建设特别是道德建设服务。

简介：笔者居住的社区里,有几位退休老人曾在同一个部队服役,相互之间结下了深厚的情谊。前不久,这几位老人主动联系,与外地的40多位当年的战友,举行了一次团聚