简介：摘要：随着社会的不断进步，我国教育水平不断提升。思维能力是学生学习的关键能力，是核心素养的重要组成部分。良好的思维能力，是学好学科的基础，是学生自主学习的利器，是终身受用的学习品质。小学课堂不仅要传授给学生基础知识，还要注重发展学生的思维能力，以良好的思维能力来助力学习，让学生能够更好地理解和内化知识，具备优秀的自主学习能力。在核心素养培养背景下，小学教师要将学生思维能力的培养摆在突出位置，渗透于课堂教学的方方面面，于潜移默化中提升学生的思维品质。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，学习任务群是初中语文课程架构中的核心元素，也是让学生在更优质的学习体验中获得语文核心素养的工具和载体。随着新课程标准的实施，很多新颖、有效的教学模式进入小学语文课堂，而发展型学习任务群就是其中之一，能激发学生学习的兴趣，加深学生对语文这门学科的理解。一般来说，构建发展型学习任务群离不开两个标准：一是贴合学科特点，二是坚持任务驱动。那么，在教学中，教师应该如何设计出符合新课程标准、教材内容、学生学情的一系列探究型任务呢？

简介：摘要：随着教育水平的不断提高，在当前的核心素养环境下，开展小学德育须依托一套科学有效的教学方法、教学模式。教师应当对现有的德育现状进行细致、深入的分析评估，结合学生的最近发展区，对现有的德育内容、程序、机制进行调控，将实践与理论进行高效融合，同时结合多门学科概念，衔接多个主体，做到资源整合。教师开展小学德育应当衔接丰富多元的指标内容，学校以及教师在该过程中应当整合学生当前的思想状态，做到对学生全时段、全方位的思想指引、价值引领，从而提高学生的学习水平和效率。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，小学阶段，心理健康教育和德育具有各自的教育目标，包含不同的教学内容，各有其独特的学科特点和教学方法，但二者不是独立的两个部分。教学实践中，德育作为心理健康教育的重要组成部分，在一定程度上能夯实心理健康教育基础，保证心理健康教育的有效开展，促进心理健康教学目标的实现。特别是在小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，德育和心理健康教育显得尤为重要。将德育教育与心理健康教育进行有效整合，可以提升二者的教育效果。

简介：摘要：对于小学阶段的教育来说，德育是其关键组成部分，小学德育质量会给小学生以后的发展带来决定性的影响。在小学阶段，双减政策的实施一定要立足于立德树人任务，怎样立德是现阶段小学德育工作的重要话题。特别是双减视域下深入分析小学德育文化建设手段，既能够增强小学时期德育工作的整体质量，还可以满足双减对于小学教学质量的本质要求。基于此，本文探讨“双减”背景下小学德育有效途径。

简介：摘要：对于小学阶段的教育来说，德育是其关键组成部分，小学德育质量会给小学生以后的发展带来决定性的影响。在小学阶段，双减政策的实施一定要立足于立德树人任务，怎样立德是现阶段小学德育工作的重要话题。特别是双减视域下深入分析小学德育文化建设手段，既能够增强小学时期德育工作的整体质量，还可以满足双减对于小学教学质量的本质要求。基于此，本文探讨“双减”背景下小学德育有效途径。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，“互联网+”已渗透到我们日常生活的方方面面。因此，必须把“互联网+”与小学德育工作教育相结合，才能使我国的德育工作有更大的发展。运用现代信息技术，构建新型教育环境。本文通过对“互联网+”教育背景下小学德育中的机遇与挑战进行了剖析，并就如何提高小学德育工作教学策略进行分析，以培养小学生正确的价值观、人生观和世界观，为其未来的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着人们教育的高度重视，小学义务阶段的语文教学已经发展成为培育小学生综合素养的核心科目。当前，信息化教育的发展与小学基础教育的融合成为初级教育的主要特色。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，教师们除了传授给学生相关知识外，对学生展开相应的德育教育也是必不可少的。众所周知，处于小学阶段的学生其思想发展还不成熟，尚未形成正确的世界观、人生观和价值观。班主任作为学生们日常学习生活中接触最为频繁的人，其应当积极肩负起学生的德育教育工作。

简介：摘要：随着教育制度的改革，当前的部分小学德育工作在开展方法上存在一定的问题，难以达到教学目标，学生未获得更好的成长与发展。在新课改的不断推进下，小学班主任德育工作的开展急需进行创新。作为小学班主任，应当积极探索德育的创新策略，提高德育工作的效率，为国家、社会培养更多综合性人才。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，改革原有的教学方式和方法，探索出更多适合新课标要求的教学方法，为学生打造优质的小学语文课堂是时代赋予现代教师艰巨而神圣的使命，教师有责任和义务将其落到实处。

简介：摘要目的调查2019新型冠状病毒病(COVID-19)疫情期间肿瘤放疗患者焦虑及抑郁情况。方法采用焦虑自评量表和抑郁自评量表，对COVID-19疫情期间101例肿瘤放疗患者进行横断面调查。结果COVID-19疫情期间肿瘤放疗患者焦虑和抑郁发生率分别为15.8%和27.7%，其中12.9%的患者同时患有焦虑和抑郁。焦虑总分平均值为49.4分(25～76分)，抑郁总分平均值为46.4分(25～83分)，均高于国内常模。年龄是影响焦虑的因素，居住在城市者更易出现焦虑和抑郁状态。结论COVID-19疫情期间肿瘤放疗患者存在焦虑和抑郁心理，疫情因素会使上述情况加重，应关注上述患者心理健康，积极疏导，减轻疫情因素对患者产生的心理影响。

简介：由于种种原因，在2012年年底，我县的越冬水体先后出现不同程度的缺氧。越冬户不得不采取措施进行全力抢救。经过全省水产专家和一线生产者的长期不懈探索，已经总结出了许多冬季增氧办法，在此予以列举，供大家参考使用。