简介：【摘要】目的： 探讨经皮神经电刺激镇痛的经产妇在第二产程使用改良式手-膝位分娩分娩结局的影响。采用随机数字表法分为实验组（n=45）与对照组（n=45）方法： 选取2023年01月至2023年09月我院产科收入院的经产妇90例作为研究对象随机分为对照组和观察组各45例。两组产妇第一产程均实施自由体位待产。对照组经产妇拒绝使用镇痛方法在第二产程选择采用屈膝半卧位。观察组经产妇选择经皮神经电刺激无创镇痛并第二产程采用改良式手 - 膝位；比较两组产妇第二产程时间、会阴侧切及会阴裂伤率、阴道出血量，分娩满意度；结果： 观察组产妇第二产程时间短、观察组产妇的产后24h出血量少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组产妇的会阴侧切率、会阴裂伤率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组分娩满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论： 经产妇使用经皮神经电刺激无创镇痛在第二产程中自愿选择改良手膝位分娩对分娩，可减轻疼痛，减少会阴侧切率及会阴裂伤率，减少阴道出血量，提高自然分娩率及满意度，减少住院日，轻患者经济负担，提高产妇的分娩质量。

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简介：摘要：随着科学与技术的不断发展，小学数学教师更加注重对数学相关文化的传承，所以将数学文化融入到小学数学教学中逐渐引起了广泛关注。当前，一些小学数学教师对于数学文化的认识不足，将数学文化融入教学的意识淡薄，数学文化素养欠缺，对于数学文化融入教学不够重视等。面对这一现状，小学数学教师应充分认识数学文化在培养学生核心素养中的重要推动作用，自觉而系统地把数学文化融入到课堂教学中，以拓展数学课堂容量为前提，切实培养学生的数学素养。

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简介：【摘要】：本文从文学与历史的双重角度来分析《世说新语》中出现的一位重要人物——晋简文帝司马昱，通过阐述司马昱充满矛盾的性格与人生，重点说明他在身份、性格以及人际交往上的矛盾表现，进而分析他形成这种性格的时代背景以及现实原因，以此帮助大家更好地认识司马昱这个文学领袖在历史中的形象复杂性。

简介：【摘要】：傩文化源远流长，内涵丰富。从字源学可以追溯到《诗经》中对于“傩”的书写，后续逐渐定型为驱邪逐疫内涵的“傩”。傩在众多古籍中都有其踪迹，例如《周礼》、《论语》、《后汉书》、《吕氏春秋》、《搜神记》、《乐府杂录》、《东京梦华录》、《陆游全集》、《全元诗》等，本文通过梳理诸多古籍中“傩”的踪迹，概括总结了傩文化的四个重要内涵：①逐疫驱邪、祈福求安；②装扮娱乐，乞钱谋利；③道德教化，弘扬正义；⑤时岁记忆，民俗审美。总体来说，傩文化是中国传统文化中的重要部分，其中蕴含着中国人的道德理想信仰和对美好幸福生活的永恒追求，值得我们去研究、保护与挖掘。

简介：摘要:随着我国城市化进程在不断深入，为了更进一步的提高人们生活质量，打造良好的城市风光，对于城市的园林设计是必不可少的。而海绵城市概念的引入对循环利用水资源、美化城市环境、改善城市空气质量都具有很大的帮助。在城市园林工程设计中引入海绵城市的概念，有助于提高园林质量，响应环保号召，对城市建设有所帮助。因此,本文对海绵城市理念在园林设计中的应用进行了简要的分析，以供参考。

简介：摘要：双减政策的颁布与实施在很大程度上强化了课程改革的规范性，以制度的形式明确了课程改革的基本方向。对于广大教育者来说，“减负增效”是教育教学的根本目标，只有实现此目标，才能更好地顺应新课改的发展趋势。具体到小学数学教学当中，广大教师要想更好地落实双减政策的基本宗旨，必须要认识到生活情境教学模式的应用价值，并通过有效的教学方法实施，这样才能从本质上实现“减负增效”的根本目标。

简介：摘要：在初中英语教学中，教材主要以单元分为几大模块，因此在教学过程中要遵循课本教材的结构设置，从单元方面看作一个整体去设计教学思路，为学生创造一个更好的文化体系。在教学理念中要清晰地设计出教学，要点注意教学的整体性，主体性和教育性，作为能够优化单元教学的突破口以及培养学生的综合素质的发展平台。作为英语教师，更应该将职业理念和单元整体教学相融合，从而创新的教学理念，用更好的文化体系提高学生们的英语教学水平。

简介：[摘要]学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。即将颁布的《义务教育数学课程标准》《2021版》将小学数学学科核心素养界定为符号意识、数感、量感等九种。学科核心素养关键在于如何落地，从《平行四边形面积》课堂教学中可知，其对策主要有明意图、知起点；巧设计，真探究；精练习，揭本质三种。

简介：【摘要】目的：探究在重症急性胰腺炎患者临床治疗中应用连续性肾脏替代疗法（CRRT）的价值与效果。方法：选用2019年6月－2020年6月于我院接受治疗的92例重症急性胰腺炎患者，采用随机方式将患者分为对照组（46例，采用常规中西药结合治疗）与观察组（46例，采用连续性肾脏替代疗法），对比分析两组患者治疗前后实验室检测状况以及呼吸频率与心率。结果：治疗后，观察组各项实验室指标均明显优于对照组（P

简介：摘要：课堂导入活动是一节课的起点，直接关系着学生的课堂参与行为，而优良的课堂导入活动则可切实改善学生的学习行为，使其集中精力去学习语文知识，便于学生真正实现学习进步。因此，初中语文教师要积极优化课堂导入的常规形式、导入内容等，为构建有效的语文课堂做好充足准备。本文将从利用游戏活动导入新课、利用生活话题导入新课、利用娱教资源导入新课三个角度来分析初中语文教师应该如何优化课堂导入效果，为学生的长远发展做准备。

简介：摘要目的评价轻、中度高血压患者应用依那普利、缓释硝苯地平治疗临床效果，观察不同程度高血压患者对两种药物的耐受性。方法将采用随机、双盲、组间平行对照法所检出的118例于2015年7月—2016年10月来我院接受诊疗的轻、中度高血压患者纳入本次研究组中，按照临床治疗所用药物不同将其分为采用依那普利治疗的观察组与应用硝苯地平治疗的观察组，将两组治疗有效率与不良反应情况作以比较。结果观察组治疗有效率为91.5％近似于对照组89.8％，组间差异无统计学意义（P>0.05)。观察组不良反应发生率为16.9％明显低于对照组39.0％（P<0.05)。结论轻、中度高血压患者采用依那普利或硝苯地平治疗均能取得理想降压效果，相比之下依那普利治疗不良反应要少，患者对其耐受性较好。

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简介：摘要目的探究对肺结核咯血患者，使用垂体后叶素（静脉滴注）、酚妥拉明联合治疗的效果。方法针对40例肺结核咯血患者使用垂体后叶素治疗，并归为对照组，针对另外40例患者使用垂体后叶素、酚妥拉明联合治疗，并归为观察组，两组共80例患者均为我院2013年2月—2016年6月间收治。结果比较两组患者的治疗有效率发现，观察组患者95.0％明显较高（对照组为75.0％）；不良反应比较发现，观察组患者7.5％相对较低（对照组为25.0％），组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论肺结核咯血经垂体后叶素（静脉滴注）、酚妥拉明联合治疗的效果良好，提高患者治疗的有效率，同时减少不良反应，因此安全性较好，值得临床借鉴。

简介：摘要随着城市化进程的加快，城市变得拥挤不堪，呼吸新鲜的空气、回归田园成为了都市人的旅游趋势，乡村田园景观规划设计研究是园林设计的组成部分。文章首先分析了园林设计在城市景观中的地位，探讨了我国城市景观建设存在的问题，并在此基础上提出了园林设计的新理念。

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简介：母亲的头发有点凌乱她不再照镜子她对自己有了莫名的仇恨而我开始天天照镜子画眼线，涂唇膏

简介：在火车上火车开了带走背井离乡这个词如我的初恋，越想越远我们已不在原来的地方一条短信比火车更快

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