简介：摘要：随着“双减”政策的推出和落实，课堂教学改革成效显著，高中阶段对于学生的基本文化素养要求较高，新课程标准更是提出要重视人文素养，语文学科与其他学科联系日益紧密，因此语文课堂教学也需要进行相应改革，本文重点针对高中语文课堂教学改革提出几点策略，希望能为提升课堂效率、实现高中语文课堂教学减负提供一些参考。

简介：摘要：在我国新课改实施的过程中，对初中语文提出了诸多的要求，在此过程中教师要贯彻落实科学化的教育原则，考虑学生的学习特点之后，创新人文素养培育教学体系，强化对学生人文素养的培育，使学生积极的配合教师完成知识内容的学习，促进学生学习效果能够得到进一步的保证，因此教师需要加强对这一教学目标的深入性分析，将新课改理念落实到不同的教育环节，为课堂教育出新的活力。

简介：【摘要】随着标准化工作理念的实施，我国许多行业对档案管理领域都提出了更高的工作要求。文件管理作为日常生活的基本任务之一，与我们的生活息息相关。随着信息网络技术的飞速发展，我国已进入信息社会化时代，经济全球化趋势日益明显。档案是一种具有较大社会价值的资源，档案管理最重要的是做好保密工作。档案所载信息来源对个人和国家越来越重要，档案管理有关部门应重视档案信息提供者的监督和保护，以及信息来源的开发利用。为了使文件管理更符合新形势的要求，有必要深入挖掘新形势下的文件管理。本文从档案管理保护工作的现状入手，分析了改进档案管理的措施，旨在促进档案管理效率和质量的提高，使档案的价值和优势得到充分凸显。

简介：摘要：目的：探究米非司酮联合甲氨蝶呤保守治疗宫外孕对生活质量的影响。方法：2019年7月-2020年6月，开展宫外孕治疗方式探究工作，从本院收治的此类患者中随机选取病例，按照选取顺序1-70编号，利用抽签法分组，平分2组，标记为对照组和试验组，前者给予甲氨蝶呤治疗，后者在前者基础上联合米非司酮治疗，比较治疗效果，评估对生活质量的影响。结果：试验组治疗总有效率为94.29%，低于对照组，P＜0.05；试验组治疗后生活质量评分低于对照组，P＜0.05。结论：在宫外孕患者治疗中，米非司酮联合甲氨蝶呤治疗利于病情恢复，提高了患者生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：分析伊曲康唑+克霉唑栓在霉菌性阴道炎患者中的应用疗效及不良反应发生率影响。方法：收集妇科2018年1月-2019年12月80例本院霉菌性阴道炎，随机抽签法均分患者（对照组、研究组），每组均由40例患者组成，对照组给予克霉唑栓单药治疗，研究组给予伊曲康唑+克霉唑栓联合治疗，对比两组疗效以及不良反应发生率。结果：对两组治疗有效率进行分析，研究组95.00%显著高于对照组80.00%，P0.05。结论：霉菌性阴道炎的治疗中选择伊曲康唑、克霉唑栓药物联用的方式可以对治疗有效率进行提升，而药物联合之后未增加不良反应，治疗效果理想。

简介：摘要：目的：探究盐酸左氧氟沙星对盆腔炎患者的应用效果。方法：2018年7月-2020年6月，开展盆腔炎治疗研究，从本院收治的此类患者中随机选取病例，按照选取顺序1-80编号，利用抽签法分组，平分2组，设定为对照组和试验组，前者给予氧氟沙星治疗，试验组给予盐酸左氧氟沙星治疗，比较两组患者治疗效果和安全性。结果：试验组治疗总有效率为92.50%，高于对照组，P＜0.05；两组患者不良反应率分别为5.00%、7.50%（试验组 VS 对照组），组间对比差异较小，无统计学意义，P＞0.05。结论：针对盆腔炎患者，盐酸左氧氟沙星较氧氟沙星治疗效果更为理想，同时用药安全性具有保障，值得推荐。

简介：摘要：目的：分析不同剂量米非司酮对子宫肌瘤患者的临床疗效及安全性。方法：收集我院2019年1月-2020年3月期间收治的子宫肌瘤患者90例，盲选法均分患者（对照组、观察组），每组均由45例患者组成，对照组给予大剂量（24mg）米非司酮治疗，观察组给予小剂量（12mg）米非司酮治疗，对比两组药效以及不良反应发生率。结果：治疗前两组子宫大小、子宫肌瘤大小指标对比无差异，P>0.05。治疗后观察组子宫大小、子宫肌瘤大小均低于对照组，P

简介：摘要：目的：探究米非司酮联合甲氨蝶呤保守治疗宫外孕对生活质量的影响。方法：2019年7月-2020年6月，开展宫外孕治疗方式探究工作，从本院收治的此类患者中随机选取病例，按照选取顺序1-70编号，利用抽签法分组，平分2组，标记为对照组和试验组，前者给予甲氨蝶呤治疗，后者在前者基础上联合米非司酮治疗，比较治疗效果，评估对生活质量的影响。结果：试验组治疗总有效率为94.29%，低于对照组，P＜0.05；试验组治疗后生活质量评分低于对照组，P＜0.05。结论：在宫外孕患者治疗中，米非司酮联合甲氨蝶呤治疗利于病情恢复，提高了患者生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的 研究妊娠高血压症(简称妊高症)患者行硫酸镁、酚妥拉明及硝苯地平治疗效果。方法：数据取自本院收治的88例妊高症患者，“双盲法”分单一组(硫酸镁，n=44)、科研组(单一组基础+酚妥拉明、硝苯地平，n=44)，两组疗效比较。结果：用药前比较血压波动无差异，P>0.05；用药后与单一组比较，科研组SBP、DBP值更低，不良妊娠率更低，P

简介：【摘要】目的 研究萎缩性阴道炎(AV)患者行雌激素+甲硝唑治疗效果。方法：样本取自本医院收治的90例AV患者，“随机数字表法”分单一组(甲硝唑，n=45)、联合组(雌激素+甲硝唑，n=45)，两组疗效比较。结果：用药前比较临床指标无差异，P>0.05；用药后同单一组比较，联合组子宫内膜厚度、阴道pH值更低，有效率更高，P

简介：摘 要：高中语文的教学是以全方面的提高高中生的基础素养为主要的教学目的的，现在高中语文的新课标要求是为了让中学生能够受到中国优秀文化的熏陶，必须要弘扬和培育传统的民族精神，并且政府希望老师在进行高中语文教学的教学过程中能够不断的渗透中国传统文化知识，应为这样做一方面不仅能够进一步推进中国中学生素质教育实施，另一方面还可以一定的程度上培养中学生优秀的传统文化品格，因此下面我主要的分析了在老师们在进行高中语文教学过程中不断给学生们渗透中国传统文化的必要性，与此同时也对在高中语文教学过程中渗透传统文化的几种方法和途径进行些许的探讨。

简介：【摘 要】目的：为探究阿莫西林克拉维酸钾片含量测定的最佳方法，从而确保其含量测定的准确性与有效性，取得较好的测定方法改进效果。方法：本文主要采用了对比法，将原先《中华人民共和国药典》方法与反相高效液相色谱法加以对比分析，先结合《中华人民共和国药典》方法对样品加以测定，再采用反相高效液相色谱法， UltimateAQ-C 18色谱柱 (4.6mm×250mm， 5μm)，以 pH值为 4.4的 0.05mol/L磷酸二氢钠缓冲液为流动相，柱温为 35℃，流速为 1.0mL/min，检测波长为 220nm。分别对阿莫西林克拉维酸钾片含量展开测定，主要测定药品溶液的稳定性、阿莫西林与克拉维酸钾的分离度等。结果：通过采用反相高效液相色谱法进行测定，阿莫西林、克拉维酸钾的两主峰及其相关杂质得到有效分离，分离度＞ 1.5；而且其样品溶液 8h内稳定性良好。结论：反相高效液相色谱法要优于《中华人民共和国药典》方法，可以对阿莫西林克拉维酸钾片含量进行有效测定，取得较好的改进成效，该方法还具有操作简单、准确度高、可靠性强等优点，值得加以推广使用，进一步加强药品质量控制。

简介：摘要：语文学科是一门重要的人文社会科学，在人的成长过程中，语文能力影响着方方面面，因此在初中阶段培养学生语文核心素养至关重要，需要广大教师引起足够的重视，文章从创设问题情境、教学资源综合运用、结合生活实际以及创新评价方式四个方面提出了初中语文教学课堂改革创新的方法策略，以此促进初中生语文核心素养培养。

简介：摘要目的对比经阴道和经腹腔镜两种途径进行良性卵巢囊肿剥除术的临床治疗效果，分析两种方法的临床应用价值。方法选取我院收治的62例良性卵巢囊肿患者作为研究对象，其中经阴道卵巢囊肿剥除术进行治疗的患者31例，经腹腔镜卵巢囊肿剥除术治疗的患者31例，通过分析两组的相关临床资料，比较两组患者的临床治疗效果。结果阴道组患者的手术平均时间、术后排气时间以及住院时间明显较腹腔镜组患者短，而住院费用也较低，差异有显著的统计学意义（P<0.05）。而两组患者在术中平均出血量以及术后并发症的发生等方面无明显差异（P>0.05）。结论经阴道行良性卵巢囊肿剥除术是一种更为安全、有效、经济的治疗方式。

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简介：摘要高中是学生迈入大学前的重要阶段，同时也是培养学生科学素质的关键时期。随着我国社会的不断发展与思想观念的不断变化，我国传统文化中的优秀文化正在不断消失，因此，在高中语文教学中渗透传统文化，并且与其进行良好的契合，是目前教育界研究的重点。文章主要针对我国传统文化的重要性，分析了目前高中语文教学与传统文化的契合现状，并提出了相应的解决措施，提高高中语文教学与传统文化的契合水平。

简介：

简介：摘要本研究的目的为探讨聚焦超声治疗慢性宫颈炎的临床疗效，评价聚焦超声治疗的有效性、安全性及可行性。方法对某医院采用聚焦超声治疗的58例慢性宫颈炎进行观察，并进行统计学分析。结果显示超声治疗慢性宫颈炎的总效率可达90%以上，因此得到结论是聚焦超声治疗慢性宫颈炎疗效确切，并具有安全可靠、治愈率高。

简介：摘要在高中阶段，学生的心智已趋于成熟，又非常适合接受高质量文化的熏陶。传统文化的渗透在高中阶段的语文教育中，有利于提高学生的传统文化的素养，增强学生的传统文化内涵。如何在语文教学中渗透传统文化是语文教师所关心的问题，针对这一问题，本文进行了分析和总结，提出了几点具体的措施，希望能够对高中语文教学有所帮助。