简介：摘要：为减轻义务教育给学生带来的学习负担和压力，国家教育部出台的减轻学生课后作业和校外辅导压力的政策，意在为学生打开自主探索的空间，提高学生学习能力。语文作为小学阶段的基础学科和重要学科，在为学生减压的同时，还必须注重提高教学质量和教学效益。而“教学评一致性”这一教学理念经过实践后，受到越来越多教师开始推崇，并且在提高学生自主学习能力和知识探究能力方面取得了很好的成绩，因此文章就“教学评一致性”在小学语文阅读教学中的探索进行了具体分析。
简介：摘要：在小学语文教学中，教师可以以新课标理念为指引，运用跨学科的方式激发学生的学习兴趣，引领学生的阅读思路，促进学生形象化体验、多角度探索，从而充分创新语文教学的方式方法，提高学生的学习效果。本文就主要从这些方面谈一谈新课标视角下小学语文跨学科教学的实施策略。
基于“教，学，评”一致性的小学语文阅读教学探索
新课标视角下小学语文跨学科教学的实施策略
