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以问题为基础教学法在心脏瓣膜病见习教学中的应用体会

作者：黄炎兰
学科：医药卫生 > 公共卫生与预防医学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国保健营养》 2019年第1期
机构：（广西医科大学第一附属医院广西南宁 530022）【摘要】心血管内科学是内科学中的重点、难点，尤其是心脏瓣膜病涉及的知识体系庞大、复杂、抽象，需要学生有比较扎实的病理生理学和解剖学基础，迫切需要改革目前的教学方法，提高我们的教学质量。以问题为基础教学法（PBL）有利于让学生掌握心脏瓣膜病的临床表现；PBL有利于理清学生的对模糊概念及问题思考的思路；PBL有利于学生理解心脏瓣膜病的治疗原则，是临床教学中十分重要的教学手段。【

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