简介：摘要：就当前小学语文课程教学发展的实际情况来看，随着近些年双减政策的实施，当前教师在课程学习的过程中要积极培养学生的学习能力，尤其是在作业设置方面，要尽可能的减轻学生的作业负担，优化当前作业的形式以及基本内容，提高学生作业完成的效率。因此本文就以当前统编版三年级课程教学为例，来探究小学语文课程作业优化的实施策略。

简介：摘要：写作能力是学好小学语文的重要基础，学生在小学低年级阶段是记忆力较强的时期，教师要学会抓住教育契机，积极带领学生进行写话训练，培养学生听、说、读、写的能力。写话是写作的最基本原型，为提高学生的语文综合素养，教师必须贯彻落实写话训练要求，让学生从小开始练习写话，强化学生的记忆力，让学生在写作过程中能够妙语连珠，写出优秀的文章。在传统的小学语文教学的影响下，学生写话能力不太乐观，因此，教师应该以学生为主体，站在学生的角度，设身处地为学生制订教学方案，让学生在适宜的环境中学习写话，增强学生的写话功底。

简介：摘要：近些年来，教育行业更加关注小学低年级的语文教学方式，并且不断引进适应教育需求的理念以及方法，绘本就是在这种时代背景下使用到小学低年级的语文课堂教学过程中的，绘本的使用对于提升学生兴趣起到了很大作用。绘本中将文字以及图片融合起来，这样可以更好地让学生对语文阅读提起兴趣，对于提升学生的语文素养有很大帮助。

简介：摘要：英语是现代学生需要重视和掌握的一门语言，初中英语的学习关系到学生以后英语的阅读和表达，是很重要的学习阶段。而文本深度解读的方法，能够让学生对文章材料进行深入的解读和理解，在阅读的基础上学会表达，从而锻炼学生的写作能力。本文基于文本深度解读的方法，探究其在初中英语写作教学中的运用，提高学生的英语水平。