简介：【摘要】目的 分析硝苯地平控释片联合厄贝沙坦氢氯噻嗪片治疗高血压临床价值。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的80例高血压患者，以随机抽签法分组，各40例。对照组采用硝苯地平控释片治疗，观察组采用硝苯地平控释片联合厄贝沙坦氢氯噻嗪片治疗，对比治疗效果。结果 治疗后观察组的降压效果和生活质量均优对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：随着社会的不断发展，全国各地的小学普遍实行新课标教学，以便从学生的小学阶段就为其社会化打好坚实的基础。作为一名小学语文教师，在教学过程中要以学生的多元化发展为核心目标，要跟随新课标的指导进行教学，让学生在掌握知识的同时，提高学生的综合素质，要尽可能地实现师生共同成长。

简介：摘要JAK/STAT信号通路在皮肌炎发病中起着重要作用。JAK抑制剂能阻断依赖JAK/STAT通路相关因子的信号转导，抑制免疫细胞激活和T细胞介导的炎症性反应。目前美国食品药品监督管理局批准的JAK抑制剂适应证只有风湿性关节炎和骨髓纤维化，但已有不少应用JAK抑制剂治疗难治性皮肌炎的报道。本文综述JAK/STAT通路在皮肌炎发病机制中的作用、JAK抑制剂治疗皮肌炎的作用机制及临床应用。

简介：摘要1例26岁女性因面部雀斑行激光脱色治疗，术后予复方熊果苷乳膏（1 g、每晚1次）面部外敷。首次敷用该药约12 h后面部出现红肿和小水疱疹伴脱屑。诊断为接触性皮炎，考虑与复方熊果苷乳膏有关。停用复方熊果苷乳膏，予醋酸泼尼松片20 mg口服、1次/d，左西替利嗪片5 mg口服、每晚1次，3%硼酸洗液局部湿敷。3 d后患者面部红肿、脱屑明显好转，大部分水疱疹消失；1周后电话随访，水疱疹消失。

简介：【摘要】目的：分析探究于肝内胆管癌诊断中联合应用CT以及MRI技术的临床意义。方法：选择本院收治的74例肝内胆管癌患者作为研究主体，均采取手术以及病理确诊，在诊断期间采取CT、MRI扫描检查，对比不同检查方式所得结果和病理诊断结果之间存在的差异。结果：相较于病理学诊断所得结果，联合应用CT以及MRI技术取得的符合率较高，可达到98.65%，所得数值高于任何单一检查措施，差异显著，P

简介：摘要目的研究成年寻常型银屑病患者和健康人群之间肠道微生物的差异。方法采集2017年9月至2018年2月于中国医学科学院皮肤病医院确诊的22例寻常型银屑病患者和23例健康对照者粪便样本，提取肠道菌群总DNA扩增，并采用二代16S rRNA基因靶向测序技术测序，分析菌群多样性及菌群分布。对照Silva数据库进行物种注释及分类，采用秩和检验分析各层级样本物种差异；采用QIIME软件（Version 1.9.1）计算OTU数目及α多样性主要指数（Chao1指数、Shannon指数和Simpson指数），t检验分析指数差异；PCoA分析反映样本β多样性差异，置换多元方差分析两组群落组成结构差异；秩和检验及LEfSe分析评估物种差异。结果银屑病组OTU数目（147.55 ± 57.07）与健康对照组（148.96 ± 50.45）比较，差异无统计学意义（t = 0.088，P = 0.930）。银屑病组Shannon指数（4.08 ± 0.80）、Chao1指数（169.52 ± 63.17）、Simpson指数（0.87 ± 0.07）与健康对照组（分别为4.11 ± 0.94、175.36 ± 53.59、0.86 ± 0.90）比较，差异均无统计学意义（t = 0.12、0.34、0.27，均P > 0.05）。PCoA分析银屑病组与健康对照组的第一主成分差异为49.8%，第二主成分差异为15.62%，置换多元方差分析显示两组间β多样性差异有统计学意义（P = 0.011）。银屑病组与健康对照组有差异的菌群包括在银屑病组中显著升高的厚壁菌门、梭菌纲、梭菌目，丹毒丝菌目、丹毒丝菌科，健康对照组中显著升高的艾普西隆变形杆菌纲、弯曲杆菌目、弯曲杆菌科、弯曲杆菌属，拟杆菌目、拟杆菌科。结论寻常型银屑病患者与健康人的肠道菌群存在一定差异，肠道菌群有可能成为寻常型银屑病的潜在生物标志物。

简介：

简介：摘要城市建设过程中，市政道路是组成城市的纽带，城市发展带动市政道路的发展。市政道路工程是城市建设的基础，路基工程是市政道路工程的基础，路基工程在市政道路工程中是非常重要的。市政道路路基工程质量的好坏对市政道路的运行质量和使用寿命影响比较大。

简介：提出问题是一个古老的话题，也是学习的一条重要原则或措施。但在教学实践中，由于教会学生学会提问不为教师所重视，导致学习者提问的能力越来越差，也使得学习者的创新意识、创新习惯、创新思维、创新能力的形成存在着很大障碍。今天，全国很多地方都在开

简介：持续调研中小学校课堂教学后，笔者认识到，那种让学生被动学习，学生学习质量不高甚至相当一部分学生听不懂的诱堂教学现状，必须得到改变。在广泛调研能基础上，以农村学校改革为切人口，我们提出让学生在教室里有学习的激情，有学习能欲望，践行“心动课堂”，开展课堂教学改革行动研究。

简介：一所学校会因为拥有名师而提升知名度、美誉度，实现学校的良性发展、可持续发展。名师是学校、地区重要的人才资源，是教师群体发展的领头雁。名师的发展对教育的发展起着带动、辐射作用。名师既是学校的品牌、王牌，也是一个地方的文化瑰宝、教育名片。为此，重庆市教委提出了“名师培养工程”。市教委师范处、市教科院、市继教中心成立项目组两年来，探索了全国名师成长规律，促进了重庆市的全国名师的成长。