简介:摘要:随着新课程改革的逐渐推进,情感教育逐步贯穿于各学科知识的传授和学生的学习能力培养过程中,在各学科的课堂教学中,作用越来越重要,地位越来越突出。高中生的心理正处于过渡时期,是开展人文情感教育的最佳时机。所以高中物理实施情感教育教学势在必行。
简介:摘要:在现代化的社会中,信息技术的飞速发展为各行各业带来了飞跃式的改变。教育领域也不例外,为了更好地适应互联网、大数据的时代背景,高中物理教学的教学思想与方法也应随之发生改变,充分利用好网络和多媒体技术的“加持”,不断提高教学质量,提高学生的物理学科综合素质。本文结合互联网高速发展的时代背景,对高中物理教学的多元化方式进行了相关分析。
简介:摘要:高中物理的教材内容具有较高的层次性和逻辑性,要求学生从最基础的知识点一步步的提升与延伸,所以就要求学生要打好基础,不断的提升自身的实践能力,随着高中物理的整体教学思路,加深对高中物理的整体知识体系的印象。另外,由于学生在高中阶段往往思维比较活跃,在解题过程中思路比较新奇,教师也要着重培养学生的这种创新性思维,鼓励学生从多个角度出发,去分析、解决问题,有利于学生的进一步学习与发展。同时,教师在高中物理教学过程中,还要合理地应用“问题引领式”教学理念,不断地培养学生的分析问题、解决问题的能力,努力提升学生的思维逻辑,使得学生在高中物理教学过程中奠定良好的基础。
简介:摘要:重力滑覆构造是一种在重力的影响条件下,岩体的重力势能转化为岩体的动能,岩体本身还发生了一定的构造变形变位所形成的构造,一般形成于地表或地下较浅位置。构造物理模拟实验是在构造地质学中一种热门的研究手段,是研究和模拟各种构造现象的成因机制、变形特征和动力学过程的物理模拟实验方法。本文所要研究的主要问题是通过构造物理模拟,分析重力滑覆构造的几何结构,了解重力滑覆构造的形成过程。研究手段即是构造物理模拟实验。采用石英砂以及硅胶这些模拟材料建立一个模型来模拟一个地层,在抬升一定的高度后形成斜坡,并在重力作用下逐渐下滑形成重力滑覆构造基本构造样式的模型。经过本次实验研究了解构造物理模拟这一构造地质学方法的进展,熟悉构造物理模拟实验的基本流程,了解重力滑动条件下不同区域的变形型式和变形过程;还可以推动重力滑覆构造的基础研究。