简介:
简介:音乐本身就具有放松和培养美的能力,旋律优美、内容丰富的歌曲往往能为我们的生活带来许多的休闲和快乐。对于各个年龄阶段的人来说音乐都是生活锦上添花之物,尤其是对于中职学生来说,由于中职学生处于特殊的身心发展阶段,励志歌曲对其影响更为深刻。当前已经有许多学者开始对励志歌曲积极作用的相关研究,并且不同学者表达出不同的观点。而本文我将从励志歌曲对中职学生的影响角度提出几点自己的看法。我主要认为励志歌曲对于中职学生的积极影响比较多,体现在精神放松、丰富业余生活、培养道德情感自信心方面。并且我也会在本文最后浅谈励志歌曲利用不好将会对中职学生产生一些负面的影响。
简介:小学低年级学生的语言表达能力和写话能力是比较弱的,因此在教学中教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法进行教学,进而提高他们的写话能力。低年级学生的注意力很难长时间集中在一件事情上,比较喜欢玩游戏,对于未知的事物充满了好奇,因此在写话教学中,教师要根据他们的特点进行教学。经过长期的教学实践和观察,笔者发现,在小学低年级语文写话教学中运用绘本进行教学可以提高学生的学习兴趣,使他们更好地进行学习。
简介:语文学习评价对学生来说是至关重要的,评价的效果不仅影响其他学科的学习,而且对学生的情感思想和人格也会产生重要的影响。文章论述了现有传统语文学习评价的缺点,讨论了发展性语文学习评价的理论基础、原则、作用和方式,探讨了现有纸笔考试的改进措施,希望对语文学习评价的改进有一定的参考作用。
简介:党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求“坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。”这对于推进高校学生党员发展工作发展具有重要意义。认真学习领会党的十九大中关于党要管党,从严治党的科学论述,提升高校学生党建工作质量,需要深刻认识高校学生党建工作的时代背景,筑牢信仰根基,坚定当代大学生的共产主义主义信仰,不断创新学校党建工作方式方法。
简介:学生综合能力的培养是时代的要求,也是社会实践的需要。长期以来,我们把学校体育只看作是“身体教育”、“健康教育”或“健身教育”,而不能全面、正确的反应学校体育在素质教育体系中的客观存在。众所周知,素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育。素质教育要求学校不仅要教会学生知识,还要教会学生如何求知、如何健体、如何生存、如何审美等。这就需要通过教学来培养学生的综合能力。学校体育作为素质教育的重要内容和手段,对学生综合能力的培养具有十分重要的作用。体育课是学校体育实施素质教育的主要途径。学生通过体育课的学习,其综合能力应得到不断的提高和完善。
简介:教师对学生传授知识,不应该仅仅从书本知识出发,还应该结合相应的实践活动,通过二者的结合,促使学生对所学知识有更深的理解。实践活动的开展,能够使学生亲自参与其中,体验其中的乐趣,从而提高对学习的兴趣。因此,作为教师,应该积极的开展综合实践活动,让学生在直接实践中共同的学习,加深对所学知识的理解和运用。本文以小学生为主体,从四个方面探讨了如何从开展综合实践活动中,逐渐的培养小学生的实践能力,具有一定的指导意义。
简介:本文根据历史这一学科的特殊性,结合学生实际情况,讨论学生入学前的历史基础,将认知基础按其对学生学习的影响分成了三类包括误导型认知、混乱型认知和完善型认知,并对中学生的历史学习兴趣进行叙述,最后再根据不同认知对学生的兴趣基础的影响进行分析。
简介:作为一门艺术课程,艺术设计类专业的学生,不仅需要具有扎实的基本功和高超的设计技法、理念,同时也需要具备自主创新能力。本文首先分析了艺术设计专业学生自主创新能力培养的问题,随后详细阐述了艺术设计专业学生自主创新能力培养的策略,建议做到转变教学方式、完善教学环境、启发式教育原则。
简介:个性是学生素质全面发展的基础,是学校教育的重要目标之一,而且因为中学生正处于人生的初级阶段,正是长身体、长知识的时期,有较强的模仿性、向师性和可塑性。而学校教育作为教育的一部分,教师与学生更易接近,手把手的教与学,一起摸、爬、滚、打。因此,从情感上讲更以贴近,在对个性塑造上更具有特殊性。
简介:在教育飞速发展的现今,放眼当下,全国各地高职院校在读中,已是“00后”大学生的主场阵地。不同于“90后”的叛逆,“00后”一代的成长正处于国家经济快速增长和社会深刻变革时期,互联网普及以及经济全球化的冲击,各种思想观念碰撞融合,使得“00后”大学生行为方式及思想观念有了新的变化特点。
简介:基于辅导员的视角下,对高校特殊学生的教育帮扶工作案例进行研究,得出以下结论特殊学生自卑的源泉往往来自于对自己的认知不清,过分的夸大自身存在的缺点,而忽视了优点;他们通常从小依附在母亲身边,习惯目前的生活的状态,一旦脱离开,会立马感到不安全;没有树立正确的社会主义核心价值观。研究认为在学习生活上尽可能为他们的提供一个“最少受限制”的环境;配备“积极”的帮扶教师队伍;在心理上开启了心灵之窗,让其充分悦纳自己;有效的在残疾大学生中培育和践行社会主义核心价值观。
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