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  • 简介:摘要新课程改革的目标之一要求改变旧课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题、以及交流与合作的能力。要达到这一目的,关键在于教师如何组织引导教学,充分、合理地利用好课堂45分钟,上好每一节课。

  • 标签: 课堂 导课 原则 方法
  • 简介:内容摘要在新生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多,实验形式多,实验要求多的特点。这样,学生动手参加实验的次数和机会多了。多年的教学实践告诉我们生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则,即客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的原则。在生物实验教学中,为使每个实验达到教学大纲的要求,我谈谈自己的做法和体会。

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  • 简介:摘要重视生物课的德育功能,掌握生物学科思想教育的特点和方法,才能增强思想教育的效果。

  • 标签: 中学生物 渗透 思想教育
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  • 简介:摘要随着现在的多媒体技术的不断发展,其运用在现代生物教学当中是必然的。在生物教学当中,许多的知识透过多媒体显得更加生动形象,直观的感受可以带给学生更多的生物方面的体验。从而加深学生学习的印象和学习的效率。故此,本文就用多媒体网络变革中学教学来做详细的阐述,同时作者也会在文章分享一些作者多年的教学经验,谈谈自己关于多媒体网络和中学的看法,希望能够给读者以启迪。

  • 标签: 多媒体网络 变革 中学 生物
  • 简介:摘要高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何培养学生生物学的学习兴趣,是高中生物教师面临的问题。经过几年的摸索,笔者找到了一些方法。

  • 标签: 高中 生物课 兴趣
  • 简介:摘要在当前新教改的实施下,如何提高学生的学习积极性和教学质量,是全体教师一直努力的目标,也是教改的根本目的。本文根据传统中学教学的缺点,提出了能够提高生物教学质量的几点看法,并含有举例说明,能够在新的教学体系下对提高教学质量起到一定得作用。

  • 标签: 新教改 教学质量 目标
  • 简介:摘要有道是“要成才,先成人”、“德才兼备才是成品,有才无德是危险品”。生物学的教学目标中已经规定了德育目标的主要内容对学生进行辩证唯物主义世界观的教育和爱国主义的教育;培养学生理论联系实际,实事求是的科学态度;培养学生遵纪守法,文明礼貌,自尊自爱,与他人协同活动的良好品格等。

  • 标签: 生物教学 德育
  • 简介:摘要生命科学的发展不仅影响到社会发展和个人生活的方方面面,对中学课程的改革也将产生深刻的影响。

  • 标签: 生物科学 生物课程
  • 作者: 宋桂芹(四平市国营双辽农场中学,吉林双辽,136400)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《新科教》 2009年第5期
  • 机构:非智力因素是指那些不直接参与认知过程,但对认知过程起推动、定向、引导、强化作用的心理因素,如动机、兴趣、情感、意志、性格等,与之相对的是智力因素,如观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等,非智力因素的变化和发展要影响到智力因素的发展。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣可以使人产生求知的动力。面对充满诱惑的现代都市,如何将学生的兴趣拉回学校,成为我们教育工作者一直思索的问题。人的兴趣不是天赋的,而是在后天的生活实践、教育的影响中不断发展起来的。它是在需要的基础上产生的。教师要善于启发学生的需要,培养学生的学习兴趣。
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  • 简介:摘要生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。实现由“应试教育”向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。在学科中如何实施素质教育,使学科教育能为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题。本文拟对中学学教育中实施素质教育的问题谈几点看法。

  • 标签: 素质教育 生物教学 教师主导 学生主体 教学关系
  • 作者: 吴举
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《青年与社会》 2008年第12期
  • 机构:教师满堂讲授、灌输,学生被动接受的重教轻学的教学模式在中学生物课堂教学中具有普遍性,学生的主体性、主动性、创造性没有得到充分发挥,这种缺乏促进学生“自主探究”的教学策略已成为制约提升学生思维能力、提高教学质量的“瓶颈”。在“倡导探究性学习”的今天,“在教学中,让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法”是新课程改革提出的课堂教学新要求。近年来,在本人所教几届学生中,努力践行着新课程理念,在指导学生生物研究性学习过程中做了一些积极的尝试。
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  • 简介:摘要培养学生的实验技能,使其了解物理学的研究方法,培养学生严格的实事求是的科学态度,是现代新课标下物理教学的重点。让学生充分参与到物理实验的全过程中,有计划有步骤的开展实验活动,从而使学生能从物理实验中获取新知、培养学习物理的兴趣。

  • 标签: 新课标 实验技能 培养