简介：摘要口语交际是语文课堂中常用的一种教学策略，主要通过师生之间的交流来培养学生的语言表达能力以及人际交往能力。听、说是口语交际的重要组成部分，但这种听说是富有逻辑性、概括性、创造性等特点的。在实际的教学中我们应该更多的让学生参与到口语交际教学的训练之中，不断提高学生的语言表达能力以及与人交往的能力。

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简介：摘要教师在口语交际课中，应当常态化地进行得体表达的训练，引导学生丰富词汇累积，理清言语脉络，先练习后展示，在听说互动中扎实口语交际活动，使学生的口语交际从说的清向说得生动过渡，从听得懂向听后能表达过渡。

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简介：摘要长期以来，我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译，但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO，越来越多的跨国集团和外资企业进入我国，对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加，同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

简介：摘要播音员要想准确、鲜明、生动地传达播音稿件的内容实质,除了具备深厚、稳定、坚实的语言功力外,还要熟练掌握语言的表达技巧,使表达如行云流水,变换起伏,抑扬顿挫,感情跌宕,运用自如,使稿件锦上添花。

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简介：摘要在人们的生活工作中经常用到道歉语，学会道歉是一种优良的品行习惯。有人认为，当前已经进入道歉时代。不同的道歉语分别适用于不同的场合，因此道歉语存在大量不同的种类，为了帮助人们顺利交往，创建良好的人际关系，学会道歉语具有非常重要的作用。

简介：摘要新课程改革步伐的加快，对小学语文交际教学的各项工作提出了更高的要求，需要教师们在自身的工作岗位上做出更大的贡献。现阶段我国小学语文口语交际教学整体的教学现状不容乐观，主要体现在教学质量及学生的学习积极性等方面。为了改变这种不利的发展现状，需要对其中存在的问题进行必要地分析，提升小学语文整体的教学水平。本文将针对小学语文口语交际教学进行深入的分析和研究，并提出可行的策略。

简介：摘要口语交际是培养学生交际能力的平台，教师评价是影响学生口语交际活动的重要因素。在此基础上，本文探讨关于小学高年级口语交际的教学策略。文章分析了当前小学语文口语交际教学存在的问题，并提出了小学语文口语交际教学的有效策略，包括创设教学情境，让学生想说；营造良好氛围，让学生敢说；做好示范作用，让学生会说。

简介：摘要在小学阶段的语文教学当中，口语交际是非常重要的组成部分，而新课标在此方面也作出了强调，要求教师在语文教学当中，结合小学生现阶段的语言特点，一定要注重培养学生的倾听、表达、应对能力，为学生的语言发展起到促进作用。因此，在实践教学当中，教师也应强化自身的认知，促进学生的口语交际能力的发展。基于此，本文将以此为话题，对口语交际能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要日语教学是我国外国语教学的重要组成部分，其教学方式直接影响到学生的学习和未来的发展。随着素质教育的提出，高校的日语教学面临着新的考验和要求，如何在高校日语教学中有效培养跨文化交际能力是一个重要问题。本文首先论述了日语教学与跨文化交际能力，而后分析了我国高校日语教学中培养跨文化交际能力存在的问题，进而提出了我国高校日语教学中培养跨文化交际能力的有效策略。

简介：摘要本文重点对学习者在交际教学中出现的错误进行了分析、分类和探源，以及教师应采取的相应的纠错策略，以期更好地培养学习者的交际能力和改进教学。

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简介：摘要本文对学习者跨文化交际能力，跨文化教学策略以及提高学习者跨文化交际能力的对策进行分析和阐述。

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简介：摘要本文对口语交际教学做了探讨。

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