简介：摘要目的观察参松养心胶囊治疗室性早搏的疗效。方法将120例室性早搏的患者随机分为2组。治疗组60例，服用参松养心胶囊；对照组60例服用胺碘酮。连续治疗6周，观察治疗前、后临床症状及心电图改变。结果治疗组临床症状及心电图疗效明显优于对照组（P<0.05），治疗组不良反映明显低于对照组（P<0.05）。再随访观察半年，治疗组停药后室早复发3例，对照组停药后室早复发16例，两组比较有显著差异（P<0.05）。结论参松养心胶囊治疗室早搏疗效确切、安全，且不易复发。

简介：摘要目的观察参松养心胶囊治疗心律失常的疗效。方法将89例心律失常患者随机分配治疗组和对照组，治疗组予参松养心胶囊口服3粒/次，3次/d；对照组予胺碘酮0.2g/次，3次/d，治疗1周后改为0.2g/次，2次/d，1周后改为0.2g/次，1次/d。2组共治疗一个月，用检验和X2检验，观察治疗后心律失常的变化。结果予参松养心胶囊和胺碘酮治疗早搏（心律失常）疗效无统计意义(p<0.05)，但参松养心胶囊不良反应少。结论参松养心胶囊治疗心律失常有较好的疗效，无明显不良反应。

简介：摘要目的观察参松养心胶囊治疗非器质性心脏病的频发室性期前收缩的疗效。方法将55例确诊非器质性心脏病的频发室性期前收缩的患者随机分为两组治疗组30例口服参松养心胶囊；对照组25例，予以心律平口服。两周后予以行心电图及动态心电图评价疗效。结果疗治组与对照组无显著差异（P>0.05）。结论参松养心胶囊治疗频发室性期前收缩疗效等同于心律平，并且副反应更少，耐受性更好。

简介：摘要目的探讨参松养心胶囊联合普罗帕酮对室性早搏的临床治疗疗效。方法将60例患者随机分为对照组和观察组各30例。观察组患者口服参松养心胶囊联合普罗帕酮进行治疗，对照组患者口服复方丹参片联合普罗帕酮进行治疗。结果观察组患者的临床症状改善情况与对照组无显著差异；观察组总有效率为96.7%，明显高于对照组的60%（P<0.05）；对照组出现不良反应的情况多于观察组。结论参松养心胶囊联合普罗帕酮对室性早搏的治疗效果显著，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探讨参松养心胶囊联合胺碘酮治疗冠心病快速型心律失常的疗效及安全性。方法选取2015年1月-2016年1月收治冠心病快速心律失常的患者80例，并随机将其分为两组，分别分为观察组40例和对照组40例，其中观察组的患者使用参松养心胶囊联合胺碘酮治疗，对照组为单纯胺碘酮治疗，并观察和记录两组患者的有效率及不良反应情况。结果观察组中38例有效，2例无效，有效率为95.0%，不良反应3例，不良反应发生率为7.5%；对照组中30有效，10例无效，有效率为75.0%，不良反应11例，不良反应发生率为27.5%。结论参松养心胶囊与胺碘酮的联合在治疗冠心病快速型心律失常的过程中，与单纯使用胺碘酮治疗相比不仅能够起到与其相当的疗效，同时，还可以减少胺碘酮的使用量，降低不良反应率，为此，松养心胶囊与胺碘酮的联合在治疗冠心病快速型心律失常更有效、更安全。

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简介：幼儿阶段，是一个人各方面基础的养成阶段，包括行为习惯、语言习惯、认知习惯、思维模式及人生观、世界观、价值观等。这些基础决定了一个人的未来发展，正所谓三岁看老，所以一个人幼年的礼仪养成，也决定着其未来会是一个谦逊有礼的人，还是一个鲁莽无礼的人。简而言之，幼儿时期的良好礼仪习惯养成是十分重要的。

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简介：摘要文章采用文献资料法、比较研究法等研究方法，对纽约马拉松和北京马拉松发展现状进行对比分析。对北京马拉松如何提升国际影响力进行探讨。研究表明北京马拉松要杜绝安全隐患，加强安全管理，提供人性化服务，合理开发马拉松竞赛商业化。努力使北京马拉松与纽约马拉松一样受欢迎。

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简介：摘要云南松，常绿乔木，是云贵高原主要乡土树种，广泛分布在云南西北部、中部和南部海拔1000～2500m的广阔地带，是我国西南的重要用材树种，它生长迅速，适应性强，耐干旱瘠薄，对土壤要求不严，天然更新容易，能飞籽成林，因而也是荒山造林的先锋树种。因笔者参与中央种苗项目-云南省云南松种质资源保存库建设项目建设，该项目主要是利用利用5年时间，以县为单位，力争收集保存云南、贵州、四川、广西、西藏云南松种源150个，优良单株500个、个体类型3个。项目要求种源、优良单株、个体类型均是培育袋苗。我们经过几年的实践，摸索出一套云南松育苗技术，现做出介绍。

简介：摘要现在各种建筑技术和加工技术发展迅速，生态环境随之出现恶化，因而如何进行环境保护是所有人进行关注并努力的重点。传统的建筑行业的施工过程中常会对环境产生较大的负面影响，因此，绿色节能的建筑施工理念被提了出来，这一技术有着低消耗高效率和低污染的特点，是建筑施工发展的必然方向。本文对建筑绿色节能施工进行了简要分析。

简介：摘要“含参不等式恒成立问题”把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来，其以覆盖知识点多，综合性强，解法灵活等特点而倍受高考、竞赛命题者的青睐。另一方面，在解决这类问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力，培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用。本文就结合实例谈谈这类问题的一般求解策略。

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