简介：

简介：摘要综合实践活动课程是在崭新的课程资源观引领下开发、设计和实施的一门整合程度很高的新课程。随着实践活动课程不断深入，活动内容往往显得不够丰富，在实施过程中，迫切需要充实新的实践活动课程内容。作为中小学生素质教育基地的老师，首当其冲就要加大对综合实践活动课程的研发力度。

简介：摘要STEM教育理念是一种有别于传统单科教育的综合教育理念，综合科学、工程、艺术等多个学科，与传统的单科教育相比运用STEM教育理念可以更好的培养符合未来发展需要的综合教育人才，更好的为国家做贡献。随着经济的不断发展，我国对综合人才的需求越来越高，只有同时掌握多种不同学科的知识才能有更大的竞争力。为了培养我校学生的综合素质在我校进行综合实践活动课程时将STEM教育理念融入其中，希望能以此促进我校STEM教育理念的不断发展促进学生综合素质的不断提高。

简介：摘要通用技术学科与综合实践的创新结合是一项全新的研究。随着新课程的改革深入，特别是在培养学生的技术素养、提高学生综合素质方面，找到适合课程内容的相互渗透方式与方法，并产生良好的实际效应，是新课程中倡导且有效的方法。如何将通用技术课程与学生社会综合实践密切结合，是在新课程体系下的一个全新的研究课题。本研究工作就如何在通用技术学科中渗透学生的社会综合实践等活动内容，并创新地结合起来作了持续且有效的研究，获得了相应的成绩。

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简介：摘要：小学综合实践活动课程，是一门独立的实践学科，主要涉及课外知识普及以及运用，是一门综合性的学科。它本身有一定的地方文化色彩，能够展现区域特色、实践价值。综合实践活动课程，更注重各类知识与生活实践之间的关联，在教学活动之中，教师要帮助学生从理论学习层面，回归到现实生活之中。那么综合实践活动课程更生活化，对于学生来讲相应的知识也更好掌握。

简介：摘要实践综合能力的有效提升是小学生学习思维创新的关键内容，也是实现有效的课程教学的关键，因此在相应的小学生的德育渗透的过程中，应紧紧的抓住综合实践活动教学的相关内容，突出教学实践课程教学的有效性，从实践的角度逐步分析相应的德育教学理念，将小学生的社会实践能力及相应的社会实践过程进行有效分析，促进基于新课程教学改革为主的相关教学理论的有效实施。综合实践课程是新一轮课程教学改革的重要内容，是基于课程目标、标准及相应的课程规划及建设有效性的主要内容，因此在相应的课程德育渗透的过程中，应针对性的进行相应的课程教学，促进学生养成良好的德育习惯，增强个体的德育体验。

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简介：摘要我国教育经过新课改变革后，新型的教育模式逐渐取代传统教学，在中小学教育模式中应用综合实践活动，能够帮助中小学生提高综合的整体素质，对中小学生教育具有十分重要的意义。本文主要通过对中小学生综合实践活动课程的现状进行分析，根据综合实践活动课程如今的实施状态研究出一些应对措施，帮助我国中小学教育的教学改革的内涵更加深入化，从而提高教师的教学质量。

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简介：摘要当今社会要求人才不仅要有过硬的专业知识，而且要有较高的道德素质。为了适应新时代的要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，笔者依托综合实践活动，从加强学生德育意识、创新德育方式、促进德育实践三个方面助力高中学生的德育教育工作，不断提升他们在思想道德、人文品质等方面的修养，为他们未来的研究和事业打好坚实的基矗

简介：摘要随着新课改的推进，对学生的培养更加全面。在学习过程中，不仅仅是在课堂上学习知识，还要在实践活动中让学生获得实践能力。这样才能让学生学会创新和运用，让他们对知识的掌握程度更加深刻。这篇文章从以下几个方面来阐述实践活动课程的特点，从而开启学生的心智，放飞学生心灵，让他健康、茁壮成长。

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简介：摘要新的课程标准更多的强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动的运用数学知识分析生活现象，自主的解决生活中的实际问题。因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化。

简介：摘要对于适龄儿童的学前教育，是提前对孩子进行教育的一种启发启蒙的模式，得到了社会的普遍的认可。儿童在幼儿园的活动把游戏作为教育的主题。幼儿园由各个组织的集体构成，集体的教育活动在幼儿园的教育教学的活动中也是最常见的教育的模式和结构类型。对于教师来说，一直热衷探索的事情就是，怎样让幼儿接受并喜欢教师的教学模式。对于孩子的教育和启发都可以从游戏上得到伸展，以游戏作为教育教学的模式，也比较轻松，能够被孩子所接受，所以教师在游戏教学的基础上进行深入的探讨集体教育活动的游戏化的探索和研究。本篇文章就这些方面进行深入的探讨和分析，以下的观点仅供参考和借鉴。

简介：摘要健康是幼儿生活学习的保障和基础，随着人们对其的重视，健康教育在幼儿园中会更加受重视，所以将其做为园本课程来进行实践研究的幼儿园会越来越多。本文通过对幼儿健康教育的研究，使幼儿园健康教育更好的发挥其在幼儿园中的作用，为幼儿生动、活泼、健康的发展提供理论依据及现实意义，为幼儿终身教育的发展奠定基础。