简介:摘要:本文将主要探讨小学综合实践活动课中课程活动内容的设计。合理设计小学综合实践活动的课程活动内容,可以有效提升学生的逻辑思维能力与学习兴趣。为了提升学生的课堂效率,老师需要合理设计综合实践活动课程的内容,使得学生在学习知识的同时,全面提升其核心素养。
简介:摘要:实践活动主要指“课堂教学以外的,教师指导学生进行的各种有关的地理学科的课外、校外、野外学习活动”。地理实践活动主要类型有地理游戏类、野外考察类、地理观测类、调查研究类、教具制作类、宣传展览类、竞技活动类、角色扮演类等。它是课堂教学必要的延伸,对提升地理教学质量、实现地理教学目标具有特殊的意义和作用。是实现新课程标准“地理实践力”这一地理核心素养的重要途径。本文结合笔者教学实例,对初中地理实践课程的开发和实践进行分析研究。
简介:摘要:作为中学必修课程综合实践活动,课程的开设,有利于促进学生创新能力的成长,激活学生的创新意识。为了进一步发挥综合实践活动课程的教育价值,有必要思考该课程实施的创新路径,希望通过本文研究能够为该课程教学完善和创新提供一定的启发。
简介:摘要:在新时代背景下,微课程以信息技术为基础,利用视频、动画、图片等多媒体资源,拓展课堂教学内容,激发学生的学习内驱力,有效提升课堂的教学质量和教学效率。在德育教育体制改革进程中,微课程活动具有便捷性和创新型,在高中阶段的德育教育中,教师尝试将传统的讲授法教学模式摒弃,采取微课程的全新教学模式,在提升学生学习兴趣的基础上,顺应新课改的教学要求,引导学生在微课程学习中形成正确的道德观念和思想品质,以满足高中生的德育要求。本文结合德育改革,探究在高中德育教学中的微课程应用。