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  • 简介:正确处理经济建设中速度效益关系,是确定我国“九五”2010年经济发展战略一项十分重要内容,也是实现两个具有全局意义根本转变内容之一.江泽民同志在党十四届三中全会闭幕式上讲话中指出,我国现代化建设必须遵循速度效益相统一原则,走出一条既有较高速度又有较好效益国民经济发展路子.这是全党共识,是我国改革开放以来经济发展经验高度概括总结.

  • 标签: 处理速度 要效益 经济发展战略 人均国民生产总值 产业结构 正确处理
  • 简介:随着经济社会发展各种社会矛盾凸显,110接处警所发挥作用也越来越大,所承担社会职能也越来越广,特别是对于暴恐事件,更是先期应急处置力量。那么,由此也必然对这支队伍提出越来越高要求,如何有效提高这支队伍整体素质呢?建立专业队伍无疑是一种行之有效方法。本文尝试探讨一下建立一支专业巡逻接处警队伍(以下简称专业巡处队)必要可行。一、建立专业巡处队伍必要(一)增强民警专业素质应对暴恐处突事件必然要求

  • 标签: 专业巡 城区建立 处队
  • 简介:罪错历来在女性犯罪中占很高比例。今年七月,我到广州市妇女管教所、广州麻纺织厂工读班广东省少年犯管教所对20岁以下女劳教人员学员进行调查,回收了100份有效问卷,与个别调查对象作了交谈。现将这次调查结果作一分析。

  • 标签: 性罪错 女青年 原因 调查结果 女性犯罪 劳教人员
  • 简介:对未成年犯适用认罪认罚从宽制度符合制度设计初衷,有利于整合投入未成年犯有关司法资源,也契合少年司法理念。我国已形成相对完善未成年犯特别处遇制度可有效助推未成年犯认罪认罚从宽制度铺开适用。在司法实务中,未成年犯适用认罪认罚制度中应充分把握合法、自愿等实证条件,努力克服对未成年犯适用认罪认罚从宽制度负效应,积极发挥制度正面价值。

  • 标签: 未成年犯 认罪认罚 从宽 实证研究
  • 简介:污名及自我污名文化,比如"屌丝"、高富帅、土豪等话语流行,是犬儒主义在互联网时代新表现形式,是现代后果,并代表着一种去经典化社会认同。而大学生作为中国底层阶级新来源,已成为自我污名文化代表群体,这说明"寒门再难出贵子"——教育尤其是高等教育在社会阶层向上流动中作用受到了挑战。然而,"逆袭"、"与土豪做朋友"等又反映了大学生自我污名背后"反抗"或者矛盾,自我污名文化身份表达与话语实践存在二重,体现了文化生产与阶层流动背后多重动机多重权力关系。

  • 标签: 污名 自我污名 社会认同 身份表达与实践
  • 简介:微课这一新型教学模式引起了教育研究者以及一线教师广泛关注,但近几年微课研究主要集中于微课概念以及微课对于中小学、高等教育领域研究与实践,对于成人领域微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主强、英文水平参差不齐特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段多样化等特征,更符合成人英语学习者特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育发展。

  • 标签: 微课 成人学习者 英语教学
  • 简介:法国当代哲学家和社会学家吉尔·利波维茨基(GillesLipovetsky)是超现代理论创始人。他认为,现代远没有像某些后现代理论家们宣称那样已然终结;相反,它自上世纪90年代以来已臻巅峰期。这个新社会阶段被利波维茨基称为超现代社会。在他看来,超现代不过是现代在历经后现代这一短暂间歇期后进入又一更高级阶段,它本身是充满矛盾,既在很多方面体现了人本主义宗旨,却并非为所有人带来幸福济世良药。

  • 标签: 超现代性 后现代性 90年代以来 社会学家 现代理论 现代社会
  • 简介:凝聚力是共青团发展重要评价指标,也是共青团发展重要助推器。共青团发展已告别"激情燃烧"岁月,步入稳健发展轨道,强组织低凝聚态势将维持较长时期。政治是共青团凝聚力发展主导要素,在一些关键发展时期甚至起决定性作用,但仅靠单一政治主导发展策略,已不能满足共青团凝聚力提升发展需求。政治与社会关系并非简单关系,两者间存在协调,而转折期出现是最好调节阀。

  • 标签: 凝聚力 政治性 社会性 共青团
  • 简介:本文从特点趋势两个部分对国外媒介内容研究进行归纳总结,特点包括兼顾内容分析影响研究;研究结论各有不同;所研究媒介对象涉及广泛;研究方法完善且多样。其趋势包括针对青少年女性研究增多;在青少年影响研究中引入亲子交流变量,探讨干预矫正措施;有关越轨行为研究在增加。通过梳理可以发现国内在最主要媒介内容实证分析影响研究方面还相对缺乏,这既是国内研究不足,也是进一步研究空间。

  • 标签: 媒介性内容 青少年影响 研究趋势
  • 简介:2008年2月5日http://www.wsws.org网站刊登了澳大利亚社会主义平等党总书记尼克.比姆斯题为《资本主义世界危机社会主义前景展望》报告,认为战后维持世界资本主义稳定三大平衡都已被打破:在经济领域,70年代初以来利润率危机以近20多年来日益加大金融投机泡沫终结;在社会领域,全世界几乎所有资本主义国家贫富差距都扩大到非常严重程度;在世界格局上,美国一极独大地调控全球局面正被打破,列强纷争局面正在形成,———这些预示着世界资本主义正进入危机阶段。作者还认为面对这场危机应该争取社会主义前景,而不是新凯恩斯主义,因为只有社会主义现实力量壮大才能真正改变社会。下面摘译其报告第五部分如下。1992年以来资本主义发展曲线回升是否就意味着社会主义革命已经退出了议事日程即使不是永远退出的话,至少也是在可见未来或者相反,这一回升是把新紧张矛盾带入了世界资本主义体系,而这些新紧张矛盾正在为一个新政治剧变革命斗争时代到来打下了客观基础我们在分析这个问题时首先要注意到:资本主义发展曲线回升并不排除社会革命发生。相反,1914年第一次世界大战和1917年俄国革命正是在19...

  • 标签: 世界性危机 危机社会主义 社会主义前景
  • 简介:对于囚徒来说,什么东西最宝贵?自由。然而,在大连南关岭监狱,偏有一名叫王振南犯人.在刑期不到一年就能重获自由时候,却主动交待了四项重大余罪,被法院判处无期徒刑,又开始了漫长服刑生涯。是什么使他做出了让常人难以理解之举呢?在监狱,他向笔者敞开了心扉。

  • 标签: 囚犯 无期徒刑 自由 监狱 刑期 判处
  • 简介:美刊《每月评论》2006年12月号刊登了韩国学者尹炳先(Byeong—SeonYoon,音译)题为《谁正在威胁我们餐桌?——跨国农业公司力量》文章,认为跨国农业公司资本密集型大规模生产工业化农业先使大批农民和农场破产,然后利用种植合同、垂直一体化等“公司+农户”方式控制剩下农户,再加上生物知识产权控制手段,已经很大程度上控制了全球农业食品加工业。在这一进程中,这些大公司通过垄断获得巨额利润,但是却使全球中小农场农户大量破产,使发展中国家丧失食品自主权,同时造成严重社会问题,也使食品质量多样下降。文章内容如下。

  • 标签: 食品加工业 农业公司 跨国 “公司+农户” 破坏性 控制手段
  • 简介:一、开放刑罚措施制度是矫正未成年犯良好途径(一)开放刑罚措施制度(以后简称开放刑罚)界定。开放与封闭是相对立而存在。封闭刑罚措施制度(以下简称封闭刑罚),是监狱式拘禁订法,四周设有围墙,囚室有门锁,剥夺犯罪之人身自由。

  • 标签: 刑罚措施 未成年犯 开放 制度 封闭性 人身自由
  • 简介:对妇女儿童商业剥削现象已然遍布全球.在日益扩大范围程度上,跨国犯罪集团正干着这个牟取暴利勾当.贸易事实真相令人深恶痛绝,要对之采取有效应对措施,须详细了解这些事实.本文旨在探讨这一色情市场突出特征、地理分布、趋势及应对措施.

  • 标签: 性贸易 卖淫行为 恋童癖 跨国犯罪集团 发展趋势
  • 简介:与传统对策研究或者理论模型创设有所不同,黄海研究员出版著作《“灰人”:德村街角研究》、《灰地—红镇“混混”研究:1981-2007》用叙事这一方法,对“街角青少年”红镇“混混”这些处于社会边缘青少年群体进行了描述叙述和解释。这种以解释为主叙事研究,为青年研究如何摆脱以对策为主学理困境开创出了一条解释建构进路。

  • 标签: 叙事 结构 理论 青年研究
  • 简介:欧盟宪法与以前欧洲一体化重要条约区别在于,它已经超越了"宪法条约"而成为"条约宪法".欧盟宪法主要是欧洲联邦主义者借欧盟扩大之机推进欧洲政治一体化产物.欧盟宪法既有其巨大进步一面,也有其难以克服局限性一面.相比于现实意义,欧盟宪法象征意义更大.欧盟宪法在批准过程中遇到挫折是可以克服,但是欧盟领导人不应当把一体化仅仅当作目的,而忽略其他对欧洲前途来说更重要政治任务.

  • 标签: 欧盟宪法 宪法性条约 条约性宪法 欧洲一体化
  • 简介:在综合语言学界关于“互文”论述基础上,发现“语篇篇内互文”有四种基本分析模式:语篇类型、语篇结构、语篇特点语篇衔接手段;通过AntConc软件对《新标准大学英语》第一册中文章进行语料分析,并结合语料进行了描述分析,阐明了“语篇篇内互文”对外语教学启示。

  • 标签: 语篇互文 外语教学 语篇
  • 简介:今年以来,在党中央、国务院正确领导下,各地区各部门同舟共济,努力克服世界金融危机国内连续发生特大自然灾害不利影响,国民经济继续保持了平稳较快发展,总体形势是好。针对近期世界金融危机影响进一步加深、蔓延对我国经济所产生深刻影响,我们要增强信心,充分认识我国经济发展仍有牢固基础、强劲活力巨大潜力。

  • 标签: 经济发展形势 金融危机 不利影响 自然灾害 国民经济 增强信心
  • 简介:一、学习是一个逐步积累过程任何一种知识获得,都需要有一个认识过程。因此,对孩子来说.学习知识就是一个逐步积累过程。具有渊博知识的人,一开始也是从无知识开始

  • 标签: 学习知识 教育理念 孩子 引导 认识过程