简介:一、借鉴社会工作的理论和方法,扩大心理咨询的应用范围社会工作特别是微观社会工作中的许多原则和工作方式对我们的教育工作具有很大的启发作用。我们可以借鉴社会工作的理论和模式发挥心理咨询在教育工作中的作用。(一)理论基础。无论社会如何发展,都会产生一些边缘化的社会群体,因为它们与主流社会的文化和思想、行为方式、道德标准等存在诸多不协调,往往给社会的稳定和发展造成一定的影响。我国的劳教工作面对的就是这些边缘社会群体,劳教工作的核心就是对劳教人员进行再社会化,根本目的是帮助劳教人员有效回归社会。无论我们用什么方式方法,这个核心和根本目的是
简介:近年来,我们在教育改造“多进宫”劳教人员的实践中,采用普遍调查与抽样调查相结合的方法,研究“多进宫”劳教的现象和规律,探索针对性强的改造对策,本文所说的“多进宫”劳教人员,特指被司法机关多次处理,四次以上出入监狱和劳教所的上海籍违法犯罪人员。一“多进宫”劳教人员增长态势迅猛上海市劳动教养收容所自1992年对“多进宫”劳教人员实行集中编队以来,由于“多进宫”劳教人数近几年中持续增长,1996年2月成立了两个中队编制的“多进宫”劳教人员448人。从建队至今的7年里共收容了1402人,平均每年按33.3%的速度递增,其中从1995年底到1998年底共增加“多进宫”劳教人员343人,年增长率高达51