简介：工程力学是工科类专业一门重要的技术基础课程,是学生学习其他相关后续课程的必要基础。通过阐述探究式教学方法的内涵与特点,并以＂点的合成运动＂的教学为例,介绍了探究式教学法的实施过程及实施原则。实践证明,探究式教学法是提高教学质量,培养创新型人才的有效途径。

简介：深入分析了工程项目教学法的理论基础、内涵及实施步骤，并以机械专业模具课程为例，在分析模具行业社会需求和课程现状基础上，应用项目驱动教学法对该课程进行教学改革，研究和探索了应用项目教学法进行课程教学改革的具体过程和评价体系，并在机械本科专业试运行，效果良好。

简介：项目教学法，是教、学、做一体化，以学生为主体，突出实践在课程中的主体地位，让学生充分行动起来，通过完成任务的过程训练，使学生练出动手能力、分析问题和解决问题的能力。这也被许多职教教师一致认为是一种培养实用型人才行之有效的教学方法。本文将项目教学法应用于电子焊接课程中，促使教学达到最佳效果。

简介：案例教学法是高职法律教学中一种重要的方法,其对掌握法律理论知识、提高学生综合素能、调动学习积极性、强化教学效果都有帮助。运用案例教学法应遵从相应的步骤并注意若干问题,以发挥其在法律教学中的作用。

简介：行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的新思潮,起源于德国的双元制教学。这种教学法是以职业活动为导向、以能力本位的教学,即由教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。在高职《物流服务营销》的教学中运用行为导向教学法,将理论学习和实践应用紧密结合在一起,更有利于培养和提高学生的综合职业能力。

简介：案例教学法在高职会计电算化教学中是一种很有效的环境教学方式。其案例内容大部分都是要求学生掌握操作性知识。运用案例教学可以在启发学生的思维与创新，提高学生的积极主动性，并为学生学习会计电算化提供参考依据。本文介绍了基于案例教学法的教学设计过程中如何确定教学目标、教学内容、教学策略以及如何进行教学评价。

简介：英美文学课程作为高校英语专业高年级开设的一门专业主干课程,它主要是针对学生在掌握英语语言基础学习能力的同时,更进一步拓展和增强学生英语语言综合能力运用的一种目标性培养。在英美文学课堂中,讨论式教学法的应用不仅打破了常规的"一言堂"教学模式,而且在整个教学的过程当中,讨论式教学法采用了以教师和学生共同为主体,共同参与的这一特点穿插在整个课堂中进行有效教学。通过这一种特有的教学方式,激发了学生学习的主动性与思维的创新性的同时还大有成效地提高了教学效果。

简介：实践教学可以提高学生在校期间的实践能力以及职业综合能力,因此在整个高职教育体系中占据非常重要的地位。该文首先对目前我国高职院校资产评估专业课程教学的研究现状进行分析,其次对资产评估专业课程在实践教学过程中存在的问题与不足进行了探讨,以此提出相应的改进措施。

简介：根据高职机械设计课程教学特点，通过对机械制图、机械设计基础及机械设计基础课程设计等课程内容进行整合、重构与优化，使教学内容安排更加合理有序，利于学生接受、掌握和运用；将传统教学方法和项目教学法相结合，优势互补，实行“教、学、做”一体化，在课堂上充分发挥学生的主体性和老师的主导作用，提高了学生分析和解决实践问题的能力，获得了较好的教学效果。

简介：本文作者在Photosh0p平面设计课程教学中以学生为主体，以就业为导向。探讨如何通过构建以就业需求为导向的教学内容设计、创新教学方法以及相应教学评价的实施来提高学生对图像处理的创新能力，更好的为就业作铺垫。

简介：《电子商务实务》在高职电子商务专业教学中占有重要的地位。在教学过程中，应根据电子商务专业岗位需求来设置实训内容，结合职业资格认证技能要求来设定能力目标，运用现有的网络资源和各种现代化的实训手段，努力营造真实的实训环境，提高电子舅母专业学生的电子商务运营和实践操作能力。

简介：高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。以无锡工艺职业技术学院眼视光技术专业验光课程进行项目式教学改革为例．提出了具体的课程改革措施，提高学生的操作技能和职业能力，使学生毕业时获得双证，提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。

简介：利用与长沙希赛信息技术有限公司开展“希赛订单班”合作的契机，本学期的《网络营销》课程实训采取校企合作、工学结合的方式进行，设计出了课程实训新模式，采取措施解决了课程实训实习中出现的问题，对专业课程实训实习进行了新的改革与实践。

简介：随着多媒体技术的发展，PremierePro视频编辑的运用范围越来越广，这就使得PremierePro视频编辑课程的教学需要进一步的进行改革以适应市场发展对学生所带来的新要求。文中主要就PremierePro视频编辑课程的教学改革进行了探讨。

简介：数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看，他们应具有良好的数学基础；一定的产品制造基础知识；具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此，将数控加工工艺与编程能力分解成对应的支撑课程群，建构理论教学体系和实践教学体系两方面。通过教学改革收到了较好的效果，学生学习效果好，工程能力得到明显加强。

简介：在大学英语教学中，实施分层教学，采取适时调整分层、严格考评制度、注重运用情感策略等措施，切实提高大学英语教学效果。

简介：实践教学是财经本科教育重要组成部分,论文对财经本科教育实践教学体系相关研究进行综述并提出体系改革的总体思路,同时对酒店管理本科专业实践教学发展进行探讨。

简介：实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，是激发学生创新能力，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。要做好思想政治理论课实践教学，首先要明确思想政治理论课实践教学的目标，并采取丰富多彩的形式，强化各门课程的协调与合作。其次要建立完善思想政治理论课实践教学的组织领导、师资队伍、经费投入、基地建设、激励机制、质量标准和评价指标等保障机制和监督体系。

简介：“驱动式”教学方法，就是在教学中对新知识新内容有针对性地布置“驱动式”课题。在实施该教学方法的过程中，要结合课程特点和学生学习进度，并通过对“课题”完成效果进行评价等手段，促进教与学的和谐统一，使大多数学生对课程的掌握和对新知识的应用能力有较大的提高。

简介：随着计算机技术的不断更新和发展，针对高职教育具有其职业性．实用性和技能性的要求，高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时，强调对学生动手能力的培养，提高学生的学习兴趣，培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。大学计算机基础课程是大学各专业学生必修的公共基础课程，是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文就计算机基础课程教学现状，分析了高职计算机基础课程的研究。