简介：[摘要]中医药文化是我国优秀传统文化，是中华文明宝库的重要组成部分，中医药学的根基和灵魂之所在，所以，推动中医药文化进校园既有培养中医药预备人才的现实意义，更有弘扬中华优秀传统文化的历史意义。本文从“推动‘中医药文化进校园’的方法和路径、收获与思考与实践策略”这三方面对中医药文化进校园模式进行了有效性探索，对营造浓厚的中医药文化校园氛围、开展普适性的中医药文化活动和做好中小学校中医药文化知识普及提供了可行性的借鉴，有助于中医药文化的传承和普及。

简介：摘要：探讨中医药膳治疗季节性便秘效果的配方。针对春夏季和秋冬季便秘的病邪因素，来探讨中医药膳改善秋冬季节性便秘的治疗思路和配方。同时，论文还介绍了一些常见的中医治便秘的按摩和保健操应用。该论文对于提高中医药膳治疗便秘的疗效具有重要意义。

简介：摘要：在来华留学生趋同化管理的大环境下，中医药院校来华留学生本科生的培养，缺少差异化与个性化的培养机制。本文基于此，主要从培养方案中的培养目标、课程设置等方面讨论在趋同化管理模式下如何体现来华留学生的个性化与差异化。

简介：摘要：在来华留学生趋同化管理的大环境下，中医药院校来华留学生本科生的培养，缺少差异化与个性化的培养机制。本文基于此，主要从培养方案中的培养目标、课程设置等方面讨论在趋同化管理模式下如何体现来华留学生的个性化与差异化。

简介：摘要：中医药文化是中华民族的宝贵遗产，也是世界文化的重要组成部分。中医药文化不仅包含了医学知识和技术，还蕴含了哲学、道德、美学等方面的思想和价值观。如此看来，中医药文化教学也对培养幼儿的健康意识、生活习惯、审美情趣、民族自豪感等方面都有着积极的作用。然而，目前幼儿园的教育内容和方式还没有充分利用中医药文化的资源，导致幼儿对中医药文化的了解和认同不足。因此，本文旨在探究如何将中医药文化走进幼儿园的创新教学实践，以期为幼儿园教育提供一种新的思路和方法。

简介：摘要：劳动教育作为培养学生劳动技能、劳动习惯以及劳动精神的重要途径，对于促进学生的全面发展具有重要意义。而将中医药文化融入小学劳动教育校本课程，不仅可以丰富劳动教育的内容，还可以使学生在劳动实践中深入了解中医药文化的内涵，增强文化自信。因此，本研究旨在探讨中医药文化融入小学劳动教育校本课程的实践路径，为教育改革提供有益的参考。

简介：【摘要】 随着中医药“走出去”战略的实施，健康养生观念在世界范围内亦逐渐兴起，特别是随着全国多地中医药康养旅游项目的推出，吸引了大量游客选择休闲、养生型的中医药康养旅游。对于中医药资源丰富的泰安而言，发展中医药康养旅游不失为一项大力促进地方经济发展，为当地增收、增加就业机会的可持续发展的项目。但在发展过程中面临着诸多问题，制约着中医药旅游的发展。因此，如何加快中医药、康养与旅游的融合创新发展，快速推动大健康泰安中医药康养旅游新型模式的发展，探索泰安中医药康养旅游发展的策略研究具有重要意义。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园必须把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿年龄越小，体内所需水份比例就越高，健康的饮水习惯对幼儿身体发育非常重要，因此如何引导幼儿根据自身需求养成自主饮水的习惯就显得尤为重要。笔者针对幼儿园在园幼儿在喝水中出现的问题采取了多渠道研究，将中医药文化与自主饮水习惯、幼儿食养水有机结合，通过多方举措，有效的培养了不同年龄段在园幼儿的自主饮水习惯，为幼儿的自我健康管理奠定良好的基础。

简介：摘要:如今，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识、并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。随着中医药在抗击新冠肺炎疫情中作用的发挥，中医药越来越受到国人认可和接受，将中医药基础知识纳入中小学传统文化课程，根据中医药文化的内涵，在农村小学渗透中医药文化知识，让农村学生浸润中医药文化，感受中医药魅力，对促进学生健康成长具有重要作用。下面本文就协同育人视角下中医药文化融入校本课程的行动研究进校园的研究提出如下见解，供老师们参考。

简介：摘要:俗话说“生命在于运动”，而日本人却少运动，中国有几千年的悠久历史，地大物博、有灿烂的文化，尤其的中医要文化值得广大科学工作者的研究，今天我们开展协同育人视角下中医药文化融入校本课程的行动研究进校园的研究意义重大，下面我就这方面发表自己的见解，供老师们借鉴与参考。

简介：摘要：本文探讨了中医药文化如何融入高校思政课程，并介绍了"一体三结合"教学模式在该过程中的探索与实践。通过将中医药文化与思政课程相融合，可以促进学生的思维能力和人文素养的提升，培养他们的综合素质和创新能力。本文通过实践案例分析，总结了"一体三结合"教学模式的教学特点和实施方法，以及融入中医药文化的具体实践经验。最后，本文对中医药文化融入高校思政课程的意义和未来发展进行了展望。

简介：摘 要：中医药文化是古人智慧的集中体现，是中华文明的瑰宝，中医药文化传承将其发扬光大，每一位炎黄子孙都应责无旁贷。因此，在小学育人教育中，它是不可或缺的内容，本文对中医药文化的意义做出了简单分析，继而延伸到实际教学，为小学生的全面发展打下良好基础。随着我国经济的快速发展和人们健康意识的提高，中医药文化逐渐受到人们的重视。中医药是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。近年来，中医药文化进校园已成为一种趋势，其意义不仅在于传承中华文化，更在于提高学生们的健康素养和培养他们的创新精神。本文将围绕基于中医药文化的校本课程建构进行探究，供老师们借鉴与参考。

简介：摘要：高校是人才培养的基地和熔炉，大学是学生可塑性最大和成长性最强的阶段。在加快构建大中小学思政课一体化建设中，高校着力推进思政课统筹教学，既是全面贯彻习近平总书记3.18讲话精神和建设教育强国的题中之意，也是贯彻落实党的二十大精神以担负培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要。面对更加复杂多变的国际国内竞争和斗争形势，高校思政课统筹教学需要立足于“时代新人铸魂工程”的时代诉求和主旨目标，用国际视野和现代理念，从纵向延伸和横向拓展两方面解决好教学目标一体化、教学原则一体化和教学效果一体化等三方面的问题。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，如何开发小学课后服务的特色课程，以满足学生兴趣和个性需求。通过研究相关文献和实地调研数据分析，文章提出了一些开发路径，并对其可行性进行了评估。研究结果表明，在“双减”政策限制下，小学课后服务课程的特色开发路径主要包括：针对学生特长的培养、兴趣爱好的挖掘、综合能力的培养以及社会实践的开展等。文章认为，通过有效开发和组织这些特色课程，可以培养学生全面发展和创新思维能力，促进其身心健康成长。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其在教育领域的重要性日益凸显，高中阶段，作为学生知识体系和世界观形成的关键时期，英语教育的质量直接影响到学生的未来发展。本文将探讨英语特色课程在激发学生学习兴趣、满足多样化学习需求方面的作用，阐明其在高中教育中的重要性，通过这些策略的实施，我们期望能够提高课程的教学质量，增强学生的学习体验，最终促进学生的全面发展。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，为了给学生创造更加丰富的课余生活，减轻学生所面临的学习负担，因而在当前小学阶段给学生专门设置了多元化的课后服务，学生参与其中可以收获更多的知识和技能。因此，为帮助学生提升艺术修养与审美情趣，小学阶段给学生创设以美育为目标的富有特色的课后服务课程，并且重视对于美术特色资源的开发，引导学生在其中更全面的发掘、探究和创造美，提升学生的鉴赏水平和实践能力，切实强化他们的美术素养。

简介：摘要：根据5+2课后服务背景下，应双减政策影响，教育者在课程设置时应考虑到学生的自然发展规律，在帮助学生减轻负担的同时，还应该考虑到家长的接送负担。因此5+2模式的课后服务应运而生，而在5+2的课后背景下，对于学生的课程设计，应该以双减政策为主，对学生进行寓教于乐的课程设置，因此教育者在课程设计时应考虑课程的娱乐性与实践性相融合，根据当地的特色环境因地制宜制定相关课程。基于此类大环境在5+2课后服务背景下，对农村特色劳动活动的实践策略进行分析构建。

简介：摘要：本文深入探讨了融合专业特色建设高校服务型学生党支部的路径。通过构建思想引领的党员教育管理体系，完善服务机制与平台，推动专业特色与服务实践深度融合，以及建立健全考核评价机制，本文旨在提升服务型学生党支部的服务能力和水平，促进学生党员的全面发展，推动高校和社会的和谐共进。文章分析了高校服务型学生党支部建设的重要性及存在的不足，并提出了针对性的解决策略，以期为高校党建工作的创新发展提供有益的思路和借鉴。

简介：摘要：本研究旨在探讨双减背景下小学课后服务特色课程教学评一致性的问题。通过对相关文献的综述和实地调研，笔者发现当前存在教学与评价两个环节之间的脱节问题，导致特色课程的效果无法得到有效评估。本研究提出了一种将教学和评价相结合的一致性方法，以解决这一难题。实证分析结果表明，采取本研究提出的一致性方法，能够有效提高特色课程的教学效果和评价准确性。本研究对于促进双减背景下小学课后服务特色课程的发展具有重要意义。

简介：