简介：摘 要：传统中医药是中国经济崛起、文化自信和自我认同的彰显，对中国区域社会乃至国家战略发展都产生深远影响。而文化遗产保护传承已经成为当前国内各个交叉学科重点研究领域。本文研究问题在于识别教育教学在传统中医药文化保护传承中的重要方式，探讨传统中医药文化保护传承在市场经济导向和社会变迁强烈冲击下的社会空间重塑和行动导向。传统中医药文化保护传承的教育教学本质上是对中医药现代转型层面的关注，现代与传统虽然截然不同但关系紧密。目前相关研究中对传统中医药文化保护传承的教育教学的历史缘起与地方知识内部机理等并未进行细致的梳理和深入的探究。本文通过对国内外相关研究梳理的的文献综述，提出传统中医药文化保护传承的教育教学研究与生态文明建设融合发展，着重关注中医药民间口述资料整理、中医药文化空间的活动组织、中医药科普研学教育以发展传统中医药文化，以期能探寻传统中医药文化保护传承教育教学的新出路。

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简介：摘要班级是学生最主要的学习活动场所，是培养学生全面人格、道德品质和乐观态度的重要基地。我们学校在广东省教育科学规划课题“学校特色发展与品牌建设研究”的带动下，以“广高”特色文化为引领，积极打造特色班级文化，涵育学生德行，着重培养学生良好的道德品格和行为习惯，为学生日后的成长、成才奠定坚实的基础。

简介：本文结合南宁市菠萝岭小学开发校本课程的经验,从促进学校特色发展的角度系统阐述了校本课程开发的内涵、原则、程序和评价方法。

简介：摘要班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合学生的特点，主要谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

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简介：服饰是人类特有的劳动成果,它既是物质文明的结晶,又具精神文明的含义。几乎是从服饰起源的那天起,人们就将自己的生活习俗、职业分工、审美情趣、文化观念融于服饰穿着之中。由于东西方文化、习俗、气候、地貌的不同,中国和西方服装的礼仪存在着显著的差异。

简介：摘要班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合学生的特点，主要谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

简介：摘要文中以一所初高中完全中学（西安市曲江第一中学）的特色课程开发为案例，列举了该校特色课程建设的出发点、课程内容、组织形式、利用到的地方特色资源和对办学理念的诠释，并总结了该校的特色课程建设的成果和不足之处，为该校特色课程建设今后的发展方向提出了一些建议。

简介：摘要随着我国教育教学理念的不断更新发展，口语教学在初中英语教学计划中地位逐渐上升，改变了传统教学中片面重视书面英语的教学情境。在此背景下，寻求有效措施实现初中英语口语高效教学成为教师开展教学工作的重点，教师应树立正确的教师观、教学观，积极调整转变传统教学模式，合理引入口语教学，对学生进行系统专业化的口语教学引导，激发学生英语表达兴趣，帮助学生提高英语口语能力。

简介：摘要我校基于教育改革的趋势、立德树人的需要以及学校紧邻即墨古城博物馆的地域优势，积极构建学科课程、活动课程与校本课程“三位一体”的1+2课程体系。学科统整，让国家课程增值；主题活动课程，丰富学生的体验；多元校本课程，促进学生全面发展。依托紧邻古城的地域优势，编写《我爱古城》校本教材，并与综合实践课程相结合，进行考察探究类课题研究，启动古城项目式多学科融合学习。

简介：陕西省大荔县学门前小学(原名城关中心小学),是一所百年老校,始创于1903年,地处大荔县南门口西十米,学校现有教学班30个,学生2122名,在岗教师118人,县级以上教学能手34人,省级教学能手5人。学校质量连创新高,管理严中有细。

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简介：摘要文章是记录人们生活的重要工具，在文章的写作中，由于作用的不同分为各种类型的文本其中包含说明文、议论文、记叙文等。其中一记叙文最为常见，同时存在较为重要的作用。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，通过对事物的描写来表达作者先要表达的观点，但是在当期的发展过程中，由于信息技术的快速发展，碎片阅读已经是当前重要的阅读方式，但是碎片阅读虽然提高了人们的阅读效率，却影响了文章在写作方面的提升，为提升人们的阅读质量，需要在写作环节进行全面的提高，结合记叙文的特点，制订符合发展要求的提高计划。

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简介：散文化是新文学运动之后中国小说的一个新的传统,与现代小说个人化情绪化的创作取向相关。在众多具有散文化风格特征的作家作品当中,萧红小说所形成的散文化特色有更为个人化的根由与表现。

简介：摘要在“深度学习”相关理念的指引下不懈地探索、实践、思考、创造，把“深度学习”融于教学，通过重新改编与整合教材、创编数学特色课程和数学实践活动等方式，引领学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与，体验成功，获得发展。

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