简介：当代平面艺术设计在西方文化影响与自身发展要求的双重挑战下，既要时时加入新的设计元素，又要将传统文化继承下去，发掘传统文化中的平面设计元素，并将其融入艺术设计中。本文首先分析了视觉传达设计教育应该回归到传统文化教育，然后重点从传统文化在融入过程中遇到的问题以及发掘传统文化的五大平面设计元素：书法、篆刻、水墨画、中国红和吉祥图案，分析了传统文化在平面艺术设计中的应用，最后总结全文。

简介：艺术设计专业实训室是搭建专业教育和行业之间的桥梁,它既包括由学校主导建设的各种专业实训室,也包括与企业在校内联合挂牌的实训室。广东外语艺术职业学院通过建设实践教学体系、优化课程设置和教学模式、完善和提高实训室教学条件、制定科学的实训室管理制度及构建“五引入”校企合作实训模式等措施加强其艺术设计专业实训室建设,从而提高了高职学生的培养质量,优化了教学效果。

简介：首先介绍了艺术设计与低碳设计理念,对其定义进行简要叙述。其次从国际和国内两个方面分析了艺术设计中低碳理念的必要性。在艺术设计中融入低碳理念,需要在方案设计和实施过程都遵循低碳设计理念。其中在方案设计中需要从设计主题和布局两个方面贯彻低碳理念,在实施过程中主要是从材料的选择贯彻低碳理念。在艺术设计过程中融入低碳理念具有一定的现实意义。

简介：摘要随着艺术设计在人们生活和社会发展中的作用越来越突出，对艺术设计专业教育的要求也越来越高。在开展艺术设计的教育工作时，需要立足当下，用战略性的目光去看待其未来的发展，在教育过程中需要融入创新元素，引导学习者在学习过程中培养创新意识，树立创新理念。

简介：平面艺术设计需要以深厚的文化氛围为底蕴。中华民族文化资源丰富多彩,将中国民族元素运用到设计中可以增加设计的活力和文化特质,设计师要积极推动民族元素与国际化潮流的融合,推动民族文化的传播和发展。

简介：摘要本文着眼于中国传统设计思想的发展角度，对应结合现代中国设计展览上展品的设计理念介绍，表达对中国风格现代化设计的基本原则的理解，尝试阐释二者之间的联系。

简介：摘要环境艺术设计具有实用艺术与大众艺术两方面的元素，发挥着改善人们生活和工作环境的重要作用，能够提升或满足人们对审美的需要。现阶段，经济社会快速发展，环境艺术设计在行业中的地位越来越高，人们对个性化环境的追求也越来越突出，环境艺术设计发挥的作用也愈加明显。

简介：

简介：当前，我国设计教学模式从整体上略显单一，依旧是以传统的说教式为主。从中英艺术设计教学模式对比研究出发，吸收西方国家先进教学模式，分析归纳出适合我国艺术设计的教学模式，以达到设计教与学的完美结合。

简介：摘要新时期以来，我国经济社会的发展取得了令人瞩目的成绩，人们的物质生活得到了极大的提高，对于精神生活的需求也越来越多。人们对生活和工作环境的建设提出了更高的要求，这些要求极大地推动了艺术设计专业的发展，扩展了艺术设计生存的土壤。反过来，由于艺术设计的不断提升和广泛应用，也极大地丰富了人们的生活，很大程度上满足了日益提高的大众消费需求，对经济的迅速发展具有推动作用。

简介：本文从平面艺术设计中形式美的概念出发,分析了形式美的构成因素,重点分析了形态与形态的组合、均衡律及留白艺术等形式美的组合方式及其意义,并介绍了平面艺术设计中形式美的对立统一、对比、和谐等法则的运用。

简介：天水师范学院美术与艺术设计学院设有美术学、绘画、视觉传达与环境艺术设计、工艺美术4个教学系,有美术学、绘画、视觉传达设计、环境艺术设计、工艺美术5个本科专业,有校级科研机构1个(关陇民间美术研究所)、院级科研机构1个(陇东南工艺美术传承推广研究中心)。学院2013年开始招收学科教学(美术)硕士研究生,目前全日制在校本科生797人,硕士研究生19人。

简介：环境设计服务的对象往往是广泛而复杂的,人们的行为特征和心理需求也难以一概而论,正是由于不同人群对空间体验的差异,在环境艺术设计教学过程中引导学生将空间使用者的体验带入场景之中则成为了设计教学工作者的重要课题。这种将体验带入的设计方法正是人本主义的体现。

简介：我国历史悠久，上下五千年的历史孕育了灿烂的文明。在美术设计中，融入中国传统元素成为当前设计的潮流。尤其是在当今社会，信息技术的发展使视觉传达设计的表现方式更加多样化。本文通过分析中国传统元素与视觉传达设计之间的关系，认为传统元素在视觉传达设计中有更加广泛的应用，能够增加视觉传达设计作品的意蕴，形成具有民族特色的风格。

简介：摘要让高职发展适应社会人才结构的需求，创造高职艺术设计专业性人才，让高职教育从教育事业中脱颖而出，培养技能型人才，对高职艺术设计专业教学改革是推动教育事业发展的最佳途径。技能竞赛是当前高职教育发展的重要手段，成就职业院校培养了“奥林匹克”舞台，成为教学中的动力。与此同时，艺术设计的教学改革推动了教育事业的新思想以及新动力的发展。

简介：本文主要针对当今环境艺术设计专业工作室制的发展趋势和大学生以工作室形式自主创新创业下的创客情况进行的具体分析讨论，在工作室建设方面提出了它可以有多种样式。文中也提到了怎样把优秀学生或是说愿意去创业的学生和工作室＋创客结合起来的培育模式。这一方法也积极响应了国务院和教育部关于学生实践能力培养与大学生创新创业这一目标，同时也为创新创业学生提供了一个发展方向和动力。当然，我们的最终目的是培养学生的综合能力，特别是学生的社会实践专业能力。能够做到真正的把学校学习的知识和社会实际应用能很好的结合在一起。

简介：在当今世界多元文化思潮激荡的时代背景下,增强少数民族大学生的国家认同、中华文化认同,培育他们继承和弘扬中华优秀传统文化的意识,具有重要的现实意义。近些年,许多民族院校增设了“中国传统文化”课程,但实际教学效果和民族学生传承中国传统文化的现状并不尽如人意。

简介：岭南传统门窗装饰艺术受其得天独厚的地理和民系文化的影响,形成了独特的文化艺术风貌。岭南传统门窗隔扇的组织构成形式在功能上符合客观需求,在装饰上具有独特的形式美,既丰富了装饰文化内涵,又体现了岭南民众的生活情趣。其隔扇门窗装饰图案符合比例与尺度、统一与变化、对称与均衡的形式美法则,体现了岭南门窗独有的寓意美和色彩美的纹样装饰。

简介：＂教师主导—学生主体＂是现代教育理论普遍认同的教学交互模式。艺术设计学科教学过程、方式和教育功能的特殊性,使艺术设计学科中教师的优势地位更加凸显：艺术设计教学注重实践的特点,赋予教师交互主体中的优势地位;艺术设计理论的学科交叉特点,赋予教师知识传播中的主动地位;艺术设计教育的社会功能,赋予教师引导正确价值观念的使命,对高校艺术设计教师团队建设和人才培养目标提出了更高的要求。

简介：环境艺术设计专业是艺术设计类专业中专业技能性比较强的一个专业，然而现实教学效果却不容乐观。项目式教学方法作为行为引导型教学方法中的一种，可以理论联系实际，较好调动教学中相关主体的积极性。本文根据教学现状与项目式教学方法的特性优势，强调了在环境艺术设计教学过程中，融入项目式教学方法，使理论学习部分融入到实践当中，契合了课程设置要求和专业的培养目标，进一步为培养应用型、技术型人才的提供了可行性的探索路径。