简介：从网页艺术设计的内容、原则和特点三个方面人手,比较研究了网页艺术设计与其他艺术设计形式;围绕'网页艺术设计是艺术与技术的高度统一'这一中心,提出了一套网页艺术设计的初步方法.

简介：随着中国加入WTO和社会经济的飞速发展,为各类设计师提供了更为广阔的实践和发展空间.由于对设计人才的需求量大,使我国的艺术设计教育不仅在美术院校,而且在工科院校、综合性院校和师范院校等普通高校中得到了蓬勃的发展.但是,由于我国的艺术设计教育还很年轻,大多是建立在传统美术与工艺美术教育的基础上,且一直沿用美术教育的教学规律,因此,大部分艺术设计院校至今仍然套用美院式的教学方式与观念来培养艺术设计人才.

简介：整个中国传统文化其实质主要是围绕人格问题展开的，作为中国古代绘画思想内核的传统审美方式。其实质也是对自我人格的欣赏。本文试图通过分析儒、道、释及明中叶兴起的左派王学对“性”和“情”的不同阐释，来描述三种典型传统人格类型的代表画家及其绘画艺术审美特色。

简介：从现有的设计教育体系的实际情况来分析设计教学的问题所在，是由于教学体系不完善，知识结构残缺，理论和实践脱节所致，技术和艺术没有很好的融合。解决问题的办法是完善教育机构，建立完整的教学体系，加强各学科知识教学及重视交叉学科的教育。

简介：生活中随手沾来的灵感,往往能够焕发设计的欲望,由此,形成一些有意思的设计。当我们看到平日里最寻常不过的物件,被一些十分具有发现力的设计师或者艺术家的灵感,演变成饱含艺术感的设计的时候,我们总是无法不被这样的物件所打动。看似平淡的生活细节,往往是一件伟大的作品得以诞生的源头,正因为这样的源头延伸,让设计无界限地潜入于生活之中,使之成为一种艺术的存在形式。而这两者之间互换与交错的起点,也许是叫做“趣致”的情绪!被生活之中有趣致的东西所吸引,随后激发出充满意外感的设计。我们给那些自生活中畅想的艺术家和设计师的创作一个定义:生活艺术设计学。

简介：现代艺术设计的工具－电脑艺术存在很强的两面性，在教学中，必须注重理论教学，手工造型训练，才有利于对学生的设计素养的提高。

简介：中国传统吉祥图像是在继承神话思维生命一体化认知的基点上，经过自觉的图像思维的交织，将物化情感寄托干图像之上并定势化、模式化发展的结果。它是一种独具东方神韵的真正的象征型艺术，其象征意泉的审美判断、审美价值构成了它特有的审美惯例、审美尺度。这种古老的民族传统艺术在与现代融合重组的过程中散发着独特的个性，焕发出新的生命。

简介：色彩是艺术设计专业的重要基础课程,是绘画的重要艺术语言,巧妙地运用色彩,可使美术作品给人的印象更强烈、更深刻、更富有吸引力和艺术感染力,对培养学生的美术基本素质起着不可替代的重要作用.根据教学的现状和问题,应采取改革措施加强艺术设计专业的色彩教学.

简介：中国吉祥文化内涵深厚、历史悠久,贮存了可贵的知识、情感,蕴涵了我们古老民族创造和审美最本原的精神,有着鲜明的民族特征.在现代艺术设计中融入吉祥文化,能将现代的设计赋予较深的文化内涵,打造出符合新时代的民族形式,找到属于我们本民族的、又能够为国际社会所认同的现代设计精神.

简介：科技的进步、社会的发展,对艺术设计教育提出了前所未有的新要求.我们应当用发展的眼光来看待现时的艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,立足当代教育与设计实践,建构科学可行的中国艺术设计教育体系以及与之相应的艺术设计人才培养机制.

简介：

简介：一、专业基础课在艺术设计中的作用1.艺术设计是一种创造性劳动,也是一种社会现象.它反映着人们的审美意识、物质需求和精神愿望.广义的说,它是一种社会的特殊对话形式.具体的说,艺术设计以其物化载体的形式(即商品)与受众进行沟通和交流.

简介：改革开放以后，我国的艺术设计教育取得了巨大的成果。艺术设计类专业不断增加，培养了一大批具有开拓的创造精神、科学的评价能力、敏感的市场反映等特点的优秀设计师。但是，从现在教育的理念来看，特别是人类进入21世纪，世界范围以适应时代和知识经济人才全面素质日益提高的需求下，艺术教育的现状还存在许多问题。因此如何改革目前设计教育的现状，使其更好的发展是一个重要课题。

简介：对高校艺术设计教学的各个环节深入实施改革,从而促进教育水平的高级化,使高校艺术设计教育同现代企业、现代社会走向融合,最终将学生培养成为社会设计实践大舞台中的主力军.

简介：近年来,除原来的全国八大艺术院校以外,各地方院校和各类民办院校竞相开设设计类专业,有些院校,不顾办学条件、师资力量以及未来就业中可能产生的问题而盲目扩大招生规模,此风有愈演愈烈之势.而由此产生的弊端是显而易见的.从招生环节看,就暴露出许多的问题.例如,在招生的形式上,有的院校违背了艺术类招生的规律,出现了大一统的模式,绝大多数的招生不再细化专业类别,不论报考何种专业,均只考试绘画基础的三项内容,即:素描、色彩、速写.更有甚者,以命题默写的方法招生.在这个怪异的导向下,全国数以万计的考生纷纷加入各类考前强化班、提高班,学技巧、走捷径.试图通过所谓的强化、速成,便可能考取艺术类院校.在已入学的新生中,由于水平的参差不齐,使教学,特别是艺术设计类专业的基础教学暴露出许多的问题.当进入专业学习时,专业教师往往无所适从,直接影响教学质量.

简介：改革开放以后，我国的艺术设计教育取得了巨大成果。艺术设计类专业不断增加，培养了一大批具有开拓的创造精神、科学的评价能力、敏感的市场反映等特点的优秀设计师。但是，从现在教育的理念来看，特别是人类进入21世纪，世界范围以适应时代和知识经济人才全面素质日益提高的需求下，艺术教育的现状还存在许多问题。因此如何改善日前设计教育的现状，使其更好的发展是一个重要课题。

简介：现代艺术设计教育从德国包豪斯学院开始，近100年的历史。而我国的艺术设计教育起步较晚．仅50余年，但来势迅猛，发展很快，在快速发展中难免出现问题．重在发现问题并找到解决问题的方法。

简介：艺术设计在我国高职教育的发展虽令人瞩目，但更多体现在办学数量和规模的扩张上，并未伴随从“高速”走向“高质”的质量提升。高职艺术设计教育仍存在盲目模仿本科、忽视实训环节、知识结构固化等问题，在目标市场、课程结构、教学方式等方面亟待转变。

简介：家训作为传统文化的重要组成部分，曾经对中国社会产生过极其重要而深远的影响。解放以前，除了《颜氏家训》有些专门研究之外，传统家训基本上处在撰写、订立、编印和传播阶段。改革开放以来，家训学的研究在我国空前繁荣，取得了前所未有的成就：学者们从历代古籍中爬梳钩沉，筛选整理，重印、再版了大量传统家训著作，撰写、出版了家训研究的一批专著、论文，对家训产生、分期与发展历程、内容作了全面的探讨，在挖掘、弘扬传统家训这一珍贵遗产方面，做了大量工作，取得了可喜的成果。

简介：儒、道的审美理想和审美趣味,异趣而又互补,构成两千多年来中国古代美学思想的主线。在美的本质、美与艺术的社会教化作用、美的道德观念和自然属性、作家艺术家创作个性、艺术表现形式、审美鉴赏等多方面。儒、道对立,但二者的结合,又形成了我国古代审美理想中既重思想内容又重艺术表现,艺术鉴赏既重道德教化又重情感愉悦的优良传统。