简介:从2010年开始,中国学前教育政策正经历着“四位一体”的规范转型、价值转型、制度转型与行动转型。以波兰尼的“大转型理论”视角来看,当下中国学前教育政策转型主要缘于自下而上的民间“保护性反向运动”与自上而下的官方“保护性反向运动”的双向互动。其中,前者由舆论倒逼引起,后者由治理转型推动。研究者据此建议,今后一个时期,我们要重在建构起能指向未来的、可持续的“发展型”学前教育政策。
简介:摘要“举国体制”是一种为实现国家目的,调动和集中全国力量对竞技体育活动实行高度统一管理体制的简称。本文在广泛查阅文献资料的基础上,提出了完善“举国体制”在现阶段中国竞技体育中运行机制的方向,即应建立起与社会主义市场经济体制相适应的新型的“举国体制”运行机制,既要在奥运争光计划中有夺金优势的项目中保留“举国体制”的优势,又要主动把大量的竞技体育项目推向市场,推动全民健身计划的开展。
简介:明清两代,在官私书目中,"小说"是子部之下的二级类目。但是,在日常语境中,"小说"这个概念及其指称的实体正经历着转型与嬗变。明清时期小说观念的转型主要体现在三个方面。从指称的实体来看,"小说"这个概念由指称子部之下的某类文言作品,进而转型涵括了文言、白话两种形态的小说文本。从知识要素之间的关联来看,"小说"与集部中的诗、文、赋等形成了同构、毗邻的关系,由"学说派别"转型成为文学文体。从"小说"与子部的关联来看,"小说"从子部中剥离出来,它与子部由从属的关系转变为平行的关系。明清时期小说观念的转型和演变,为近现代学术体系下小说统序的形成搭建了稳定的平台。
简介:摘要传统学习方式过分突出接受和掌握,冷落结合和探究,缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发。合作创新学习作为一种新的地理课堂学习方式,它不仅要求教师应从“秧田式”教学转到“圆桌型”教学,更多的是体现一种新的教育教学理念让学生在自主探究中进行小组合作学习,注重引导、合作、交流,达到共同发展、共同提高的最终目的。
简介:摘要教育改革要根据社会现实、立足于基础教育、着眼于教育主体与教育客体的发展基础,不断地提高教育质量,发展教育实践,以真正实现对学生的素质教育。而教师作为教育者,成为教育改革中不可或缺的角色,在教育改革中起着尤为重要的作用。