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  • 简介:《睡虎地》属于战末初时期文字,其字体在篆、隶之间,且处于古文字已经起了变化而今文字又尚未定型的特殊阶段.本文考察《睡》文字形体的后续演变,沟通跟现代汉字形体的演变关系,为汉字发展史、汉字形体学的深入研究提供一些材料和现象.

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  • 简介:她是00后,本应是对流行音乐、时尚偶像疯狂迷恋的年纪,但她却表现得很"另类",只对陕西曲艺魂牵梦萦。她说自己最喜欢听秦腔那婉转幽咽的声腔,喜欢学它那如泣如诉的咏叹。她就是陕西省渭南市北塘实验小学六(10)班的石若然。曲艺新苗初长成石若然出生在一个有着浓厚艺术氛围的家庭,爸爸是文艺爱好者。她从记事起,就觉得戏曲、相声、小品从未离开过自己的生活。

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  • 简介:秦朝有一士人,酷好古物,价虽贵必求之。一日,有人携败席踵门告曰:“昔鲁哀公命席以问孔子,此孔子所坐之席。”士大惬意,以为古,遂以附郭田易之。

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  • 简介:甘茂者,下蔡人也。事下蔡史举先生,学百家之术。因张仪、樗里子而求见惠王。王见而说之,使将,而佐魏章略定汉中地。

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  • 简介:封泥指的是流行于秦汉时期的封泥。封泥的出土,为我们研究秦朝文化提供了重要的历史资料。封泥是以泥团加盖于古代文书囊笥的绳结处,再在其上盖玺印所形成的。其表面所呈为阳文,正是这些古代的字迹,为我们揭露了深藏于历史尘埃中的政治、经济、文化体制,打开了秦朝研究的一扇新的大门。上世纪末,陕西地界出土了一大批封泥,引起学术界的震惊和广泛关注。封泥的发现对于古代官制、时地理以及其历史文化的研究有着极其重要的意义。通过对封泥的研究,我们可以更全面地了解时期中央职官、地方职官、宦官制度、宫苑制度、手工业及农业、马政等方面的情况。

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  • 简介:嗣英(1970-),女,黑龙江黑河人,俄罗斯列宾美术学院、俄罗斯国立师范大学访问学者,黑河学院美术与艺术设计学院教授,硕士,主要从事油画创作与美术教学研究.油画作品多次参加国内外展览并获大奖,2008年在俄罗斯列宾美术学院举办“留俄艺术家作品展”,《自画像》荣获1998年黑龙江省青年画家邀请展一等奖,《美丽的秋天》荣获2012年“中俄国际艺术展”一等奖.

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  • 简介:1974年发现的秦兵马俑揭开了秦始皇陵神秘面纱的一角.让咱们情不自禁地感叹秦始皇陵恢弘的气势,也让咱们百思不得其解其中太多太多的秘密。现在,咱们就一起去了解一下秦兵马俑那些已知和未解之谜吧。

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  • 简介:曾是高校教师的小梅,在12年前选择到加拿大,开启第二人生。从普通文员的兼职做起,到现在成为教育集团的引导者,小梅认为这是信念的力量,"认定了就坚持做下去。"

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  • 简介:《诗经》中《芣苢》言:"采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言之。"这首诗简洁而生动地描写了上古农耕时代,农女们一边采摘芣苢一边欢快地唱歌谣的场景。她们三三两两,群歌互答,若远若近,若断若续,余音袅袅,令人心驰神往。从教18年,每读此诗,其简洁朴素总使我一颗纷乱之心得以淘洗,

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  • 简介:①我曾养过两只狗。②一只是朋友送的德国牧羊犬,名门血统,姿态高贵,仪表堂堂。我不敢慢待,每天都用上好的骨、肉款待,有时还喂羊汤、牛奶。渐渐地,它除了精肉细骨,其他食物一概不食,包括龙骨和猪皮。到后来甚至连从超市买来的高价狗粮,它也懒得瞄一眼,像娇生惯养的小姐,或是满腹怨气的贵妇,而我分明从它慵懒、冷漠的眼神里,看到了它深深的不满和厚重的怨气。

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  • 简介:自从听到《怪兽不跳舞》这首歌以后,我就开始关注叫做"迷离"的这支乐队。一个能把一首歌谱写得如此有个性的乐队,其背后的故事一定不平淡。"迷离"乐队由两个人组成,女主角叫苏娜。她是来自四川成都的女孩,毕业于南开大学电子工程专业,2002年背井离乡,只身前往法国求学,并在那里邂逅了"迷离"的另一个成员,玩音乐的男生加百利。当时,加百利是一个当地乐队的成员。他们认识没多久,加百利的乐队便因为有分歧而解散了。加百利深受打击,觉得自己的音乐梦破灭了,情绪消沉。

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  • 简介:课堂教学技巧是课堂教学的重要表现形式,是实现课堂教学目的的主要手段,任何课堂教学都需要用到某些课堂教学技巧。本文通过对《烛之武退师》这一课堂教学过程进行分析,对其教学的优缺点进行总结,对课堂教学技巧提出一些看法,希望能够对笔者以及从事语文教学工作的教师有所帮助。

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  • 简介:摘要本文阐述了中等专业学校图书馆管理,并制定适合中等专业学校图书馆的管理特色及管理专业服务、资源共享的建设和发展策略。

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  • 简介:考研英语分为学硕英语和专硕英语即英语一和英语二,大约有5500个词汇及相关词组,四六级英语的词汇量在4000左右,可以说“得英语者得天下”,足见英语在考研中的地位是多么得重要。2017年考研在即,考生如何有效地复习英语就显得尤为重要。

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  • 简介:二、导学案析这份导学案采用表格形式,简单、清晰、实用,便于操作,很值得借鉴,在推进“打造重庆市科学卓越课堂”的活动中很受推崇。

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  • 简介:生成性资源是在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。实践中,更多的生成性资源是教师在认真解读文本的基础上,解读学生的认知规律和发展需求,以此为出发点,对课堂方方面面可能出现的问题进行预见与对策的准备,按预定的教学环节,充分预估学情、学生的状态和表现之后产生的资源。

  • 标签: 教学策略 循序推进 解读文本 新情境 教学过程 教学环节
  • 简介:简牍学,或兼包帛书而称帛学(见李均明《秦汉简牍文书分类辑解·李学勤序》,文物出版社,2009年),有学者考虑到日本、韩国及欧洲都曾有简牍的发现,认为为了更为规范和避免歧义,可以称"中国帛学"(刘国忠《对于帛学建设的几点思考》,《中国史研究动态》2016年第2期),笔者认同并采用这种提法。

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