简介:摘要本文以高校资助育人的工作理念为切入点,以北京工商大学本科资助生激励机制与评奖评优的数据分析为例,研究资助项目激励机制如何实现资助育人功能,探讨资助工作中蕴含的育人为本的教育理念,以及家庭经济困难学生认定与资助育人的关系。
简介:摘要在当前形势下,想要更好地对大学生进行思政教育,思政理论课实践育人是一种比较有效的方式,其能够对学生进行引导,帮其树立正确的政治方向,让学生能够更好地进行精神家园的构建,让学生完成由知到行的转变。进行高校思政理论实践育人工作机制的建立,是符合高校思政工作以及学生成长需要的,所以,老师必须根据实际的需要进行实践育人工作机制的建立。