简介:技术是人类特有的现象,技术活动是以自然规律为基础的,但也存在自身特有的规律。人工自然是技术活动的内容和结果,是技术的载体,技术规律也广泛地存在于人工自然中。陈昌曙先生认为存在不同于天然自然的规律:“人工自然领域遵循天然自然的规律,并不意味着人工自然没有它自身的特殊规律。
简介:摘要近年来,随着高等教育的不断发展,以及高校的扩招和学费的增加,高校贫困生的数量也在不断增加。目前全国高校普遍采取了一系列有力措施来资助在校贫困大学生。本文就从贫困生的心理贫困谈起,探讨如何完善目前高校的帮困育人工程。
简介:城市绿化在构建城市景观中越来越受到人们的重视,边坡绿化已成为景观构建中必不可少的部分.在昆明这样一个高海拔的山地城市中,地势变化大,边坡绿化难度高,其建设的技术含量代表着绿化技术的发展的前沿.通过对昆明学院新校区景观建设中形成的不同人工土质边坡的坡面、坡脚和坡顶的绿化处理方法进行分析.探索人工土质边坡的灌木移栽技术、植生袋处理技术、坡脚的生态防护技术,寻求其先进性和科学性,为不同构态下的人工边坡绿化提供科学依据.
简介:
简介:旅游开发本是对旅游空间资源和价值的商品化利用过程,而居民生活空间置换是旅游地空间商品化的手段和结果。古镇居民生活空间置换主要表现为生活空间置换成旅游空间和商业空间;同时,生活空间置换对旅游古镇又产生重要影响。“旅游地居民的生活空间置换”是对旅游目的地研究的拓展,“旅游地空间商品化”是对旅游地旅游开发的另一种解读,二者存在千丝万缕的联系。不论对此二者做单独分析还是结合分析,都是对旅游研究的丰富和发展。
简介:人工智能将心灵与机器两种不同属性的物质联系到了一起。卡尔纳普的《世界的逻辑构造》通过若干哲学问题的澄清,把世界的逻辑构造分为“自我的心理对象”、“物理对象”、“他人心理的对象”、“人文社会的对象”四步,为构造人工智能系统提供了一种方法论原则,
简介:贫困生的资助工作如何更好地与成功素质教育结合起来,是高校资助育人工作努力实践与探索的重点。教育工作者积极思考的重要课题。以江阴职业技术学院资助育人实践为例,阐述了在贫困资助的过程中,教师应给予贫困生正确的引导,及时地指导与帮助他们获取成功的自信,培养其成功的素养,用积极良好的心态来面对现实,从而走向未来的成功。
论技术规律的人工生成
从心理脱贫谈高校帮困育人工程
人工土质边坡绿化技术的实践与探讨
美化“关节”艺术课堂——语文课堂过渡语设计例谈
试论旅游地空间商品化与古镇居民生活空间置换的关系及影响
逻辑建构与人工智能哲学——兼论卡尔纳普的《世界的逻辑构造》
贫困资助与成功育人工作的实践与探索——以江阴职业技术学院为例