简介：想知道自己拥有怎样的血统?对哪些物质过敏?酒精代谢能力怎样?有怎样的遗传风险?如今,面对这样的疑问,人们有了实际的解决之道:基因检测。随着人们对自身好奇心和探索欲的不断攀升,基因检测开始走向日常消费,催生了巨大的市场。

简介：在商业化冲击下,传统村落的文化保护应充分尊重传统村落文化,防止过度商业化的文化消费行为。在开发建设时,应处理好传统文化的利用与保护的关系,构建以传统文化为内核,开发为助力的综合保护模式。

简介：摘要在小学体育教学过程中融入游戏化教学，符合学生的心理需求，游戏化体育教学主要是从学生的角度去设计，让学生成为体育课堂的主体，充分发挥体育运动的作用，从而推动小学体育教学质量的提高。游戏化体育教学包括课堂的导入、课堂氛围的营造等，只有从多方面调动学生的学习热情，才会最大程度提高体育教学的质量。对此，我们应该分析体育教学的现状、科学的解决问题，从而，构建良好的小学体育教学课堂。

简介：摘要目前，在游戏教学中，不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在，在一定程度上制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入，游戏教学必须适合中小学生的特点，既要突出思想教育，练习手段也要有所变化，游戏组织还要活泼有序。

简介：摘要在教学中合理安排体育活动，增加中考学生的运动量，是素质教育课程改革理念的重要体现。新形势下，我们需要科学组织课堂教学，提升学习的实效性，通过创新教学模式来提高初中体育教学的有效性，以中考体育为出发点引导学生展开全方位的体育锻炼，培养其锻炼习惯。这方面的实践能够真正实现增强学生体质、促进其全面发展的目标。

简介：摘要：新课程标准要求，在体育教师的教学活动中，学生身体素质的全面发展尤为重要，基于此，小学体育课程教学的地位得到提升，体育教学策略的优化在新课程标准中也做出了明确要求。在体育运动技能教学中教师应该应用更为科学的教学方法。游戏化教学在小学体育教学中能够明显提高学生兴趣，这与学生的年龄特征相符，小学体育教师应当加强游戏化教学的运用，促进学生身体素质全面发展。

简介：摘要说起体育，喜欢运动的学生喜形于色，大家都知道体育是一种游戏、一种娱乐、一种艺术，体育课程内容丰富多彩，深受广大学生欢迎。因为它不仅可以调动学生的学习兴趣，同时能够有效地促进学生的健康，每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。

简介：摘要： 初中体育教学中，篮球是主要的教学内容之一，不仅能让学生有充分的身体锻炼，还能让其感受团队协作，锻炼心理素质。但是受到学生差异性的影响，篮球教学的效果并不好，一些学生游离在运单锻炼之外，严重影响了教学的效果。对于此，就需要教师开展趣味化教学模式，使学生在篮球教学中获得快乐体验，不仅培养篮球技能，锻炼身体素质，也使学生能够养成良好的篮球运动习惯，有综合体育意识和健康心理的形成。

简介：摘要：高中阶段的学生正处于青春期，是学生身体发展的关键时期，高中时期良好体育锻炼意识的养成会对学生未来发展有着很大的作用。单一的体育教学模式会严重制约体育教学成果。在新课程改革的大背景下，新时代的体育教师应该与时俱进，强化自身教学研究的学习，对教学实践进行深入思考与总结，融合先进的教学经验，更新教学模式和自身教学工作，在实践中探索和发现，最终提炼出成功的多元化教学模式，以此来促进教学工作的开展。

简介：摘要应用游戏的教学方式作为一种不同于传统的教学方式，被广泛应用到了对小学生的教学实践当中，游戏化教学在小学体育田径数材教学中的应用就是一项很成功的例子，本文主要对游戏化的小学体育田径教材教学模式进行刨析，指出了这种模式体育教学的特点与优势，并据此进行了详细的描述，指出了未来的发展方向。

简介：摘要应用游戏的教学方式作为一种不同于传统的教学方式，被广泛应用到了对小学生的教学实践当中，游戏化教学在小学体育田径数材教学中的应用就是一项很成功的例子，本文主要对游戏化的小学体育田径教材教学模式进行刨析，指出了这种模式体育教学的特点与优势，并据此进行了详细的描述，指出了未来的发展方向。

简介：摘要自主化任务教学是通过教师来指导学生进行自我学习、自我训练、自我评价的一种体育教学方式。由于体育教学的实践性比较强，如果只凭借教师在课堂上的讲解是远远不够的，还需要教师在实际训练中引导学生掌握科学的体育训练方法，从而培养学生良好的体育训练习惯。

简介：摘要：随着全国素质教育改革的全面展开，国家对体育教学也越来越重视。因此，在体育教学中培养学生的体育兴趣就非常重要。然而目前的体育教学课堂因为传统的教学方式单调，课堂气氛不够活跃等原因，影响了学生学习体育的兴趣，进而影响了体育教学的质量和学生的学习效率。笔者在此就结合自身多年的体育教学经验，针对高中体育教学的现状，以便能更好培养学生的体育技能和提高他们的身体素质，促进学生全面发展。

简介：对体育专业实习管理的实践变迁与模式创新进行研究。针对当前社会体育专业实习管理科学化程度低、缺乏创新举措的现状,提出:1.高校引入体育企业(组织)参与社会体育专业实习管理,管理模式由高校自治下的行政化转向社会化、由无序化转向专业化是实习管理变革的要求;2.高校与体育企业(组织)之间的协同及内生外引,能实现二者对实习管理的组织化参与、常态化参与、均衡化参与;3.对实习管理主体结构多元化、服务内容多样化、社会购买服务积极化、社会资源链接与整合最优化提出建议。

简介：摘要： 在小学体育课程的教学中，教师要引入趣味的教学方式，让学生喜欢上体育课，并且在积极参与中保持良好的心境，促进他们高效掌握课堂所学，建立起来科学的体育锻炼的意识和基本能力。要切实加强相关教育教学思想理念和具体行动的改革。随着素质教育的发展，“阳光体育”“终身体育”等理念，为体育教育教学带来了生机和希望。我对小学体育的趣味教学进行了初步探讨，这里和同仁们交流几点趣味教学的体会。

简介：摘要： 体育是小学课程体系的重要组成部分，在整体推进、促进青少年身心健康、体魄强健方面发挥着关键作用，因此受到教育工作人员的高度重视。足球作为世界第一运动，成了当前小学体育教学中的主要内容，受到学生们的广泛欢迎与喜爱。在教育改革进程当中，传统教学方式方法呈现出一定的局限性，难以适应当前教学工作的实际要求。而趣味化教学理念的融入，能够营造欢乐的足球课堂，提升学生的学习效率。本文对 小学体育足球教学的现状进行了分析，探索 小学体育足球趣味化教学的方式方法。

简介：

简介：摘要：体育课程对学生的身心健康成长具有至关重要的作用，是学校课程体系中重要的构成部分，因此，小学体育教师应当注重体育课堂教学效率的提升，帮助学生养成体育学习的真正兴趣，而不是仅把体育课当作游戏的机会，兴趣才是真正打开学习之门的钥匙，有兴趣才能使学生沿着正确的轨道巩固学习下去，对此，笔者分别从以情促学、教学激发、行为刺激三方面围绕小学体育兴趣化教学策略展开探究。

简介：摘要：随着教育事业的进步， 中学 体育教学要紧跟时代的发展步伐，树立现代教育观念，明确教育发展目标，不断探索多样化的教学方法，在提升教学质量的同时，加强学生综合素质的培养，源源不断的为国家培养高素质的体育人才。

简介：摘要：小学体育课程要开展的丰富生动有趣，要让小学牛真正喜欢愿意参与。小学体育课教师要认真了解学生的情况，学习先进的科学的体育教学设计和实施理念，让体育课程中融入更多互动性强有趣的元素，促进小学生的身心健康发展，给小学生营造良好的教育教学氛围，让学生能够有更多快乐体验，使其不知不觉中掌握更多体育的技能，提升综合素质。本文基于谈如何开展趣味化的小学体育教学活动展开论述。