简介：【摘要】目的：探究分析微信健康教育方式应用于中青年初治肺结核患者随访中对治疗依从性的影响。方法：在2017年1月到2020年12月期间本院接诊的中青年初治肺结核患者中抽取60例纳入研究对象，通过随机数字表法将所有的肺结核患者分为参照组和观察组，各30例，参照组施行常规的临床护理，观察组加强微信健康教育，对比两组患者的健康知识掌握评分、护理前后的依从评分、整体恢复情况和预后生活质量。结果：观察组患者接受了微信健康教育后，对健康知识的掌握评分显著高于参照组患者，护理后的依从评分更高、整体治疗有效率更高、预后生活质量评分更高，组间对比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：中青年初治肺结核患者大多对自身疾病缺乏了解，医护人员积极开展微信健康教育方式的护理效果突出，能够提高患者对疾病的了解程度、促进患者配合治疗、提高患者的护理治疗效果，值得在基层医院进一步推行适用。

简介：摘要：目的：探讨针对性护理对孕妇产后盆底肌康复治疗依从性及恢复效果分析。方法将１３４例自然分娩的产妇按照意愿分为观察组（ｎ＝６７名）和对照组（ｎ＝６７名），两组住院期间按常规进行产后护理，并由责任护士指导产妇行盆底功能训练。观察组开展针对性护理。干预前和干预后３个月评价产妇盆底肌力、盆底肌电位及盆底功能障碍得分情况。结果干预后，两组Ⅰ、Ⅱ类盆底肌纤维力和肌电位显著改善，且观察组显著优于对照组（均Ｐ＜０．０１）；两组盆底功能障碍评分显著降低，观察组显著低于对照组（均Ｐ＜０．０１）。结论对产妇实施针对性护理，可以提升产妇盆底肌力和肌电位，有效改善其盆底功能。

简介：【摘要】心理健康的孩子能正面看待问题，快乐积极地面对学习和生活，喜欢学习，喜欢群体活动，理性看待自己的成绩以及和同伴关系。小学阶段，可以从教师专业素养、家庭关系、学科渗透、教育环境等方面入手，不断提高小学心理健康教育实效性。

简介：摘要:在传统的应试教育体制下，教师在整个教学的过程中，仅注重的是同学们的学业和成绩，从而忽视了他们的心理健康问题，这也导致了很多同学心理问题的频繁发生。小学阶段是同学们学习和生理发育的最基础和初级阶段，因此教师对同学们及时的引导和对同学们心理的发展有着很重要的作用，本文就讲述了一下怎样在教学的过程中去提高小学心理健康教育课。

简介：摘要：高中生正处于学业压力最重、情绪波动较大的阶段，对高中生进行心理健康教育是非常有必要的，为此，还需高中教师关注和重视心理健康教育的实施方式方法，除了确保其合理、科学外，更要有意识的在学生健康心理养成过程中，进一步提高学习效率，方可助力高中生实现全面发展。

简介：摘要：口腔健康是全身健康的基础。随着社会的发展，越来越多的人开始重视口腔健康，尤其是幼儿的口腔健康。

简介：摘要：中职院校承担着培育我国基层一线技术人员的重要责任，关系到国家的建设与发展，在中职生的教育方面既要关注专业知识的学习，同时也要做好心理健康教育。近年来中职生的心理健康问题受到社会各界的广泛关注，如何帮助中职生形成正确的三观并养成健康的心理，成为了中职教育工作的重中之重。本文结合中职教育心理健康教育的现状，分析该如何提高中职心理健康教育的有效性。

简介：　　【摘要】目前，幼儿心理健康教育问题已引起社会的广泛关注，幼儿的成长是很重要的，0至6岁这一阶段的儿童，身体、认知、情感、社会性等方面都处在从不成熟向初步成熟的发展阶段中，其动作、身体机能刚刚发展，知识经验缺乏，言语和思维能力也只是初步发展。该年龄儿童容易激动，不能很好地控制自己的情绪与行动;对教师有很强的依赖性，独立能力较弱。因此，我们应该更加重视幼儿的心理健康。

简介：摘要：中职院校承担着培育我国基层一线技术人员的重要责任，关系到国家的建设与发展，在中职生的教育方面既要关注专业知识的学习，同时也要做好心理健康教育。近年来中职生的心理健康问题受到社会各界的广泛关注，如何帮助中职生形成正确的三观并养成健康的心理，成为了中职教育工作的重中之重。本文结合中职教育心理健康教育的现状，分析该如何提高中职心理健康教育的有效性。

简介：摘要：目的 探讨在老年护理教学当中如何提升护生的健康教育能力。方法 在本校进行学习的护生当中随机抽选出100例，随机将护生分作数量相等的两个班级，在实际教学当中采取常规教学方式的班级作为对照班，在实际教学当中采取新型教学模式和理念的班级作为试验班，对两组班级期末成绩进行考核，比较结果差异。结果 试验班学生健康教育成绩和授课满意度明显更高，与对照班相比存在明显差异（P＜0.05）。结论 进行老年护理教学的时候可以采用新型教学理念和教学模式进行教学，护生健康教育能力得到了显著提升，教学质量良好。

简介：摘要：优良的心理素质对提高青年学生的综合素质起着举足轻重的作用，必将对21世纪的人才素质产生积极而深远的影响。健康的心理是一个人全面发展的必要条件和基础。 加强中职学生心理素质教育培训，全面提升人才素质已成为新世纪中职学校所面临的紧迫任务。本文论述了对中职学生进行心理健康教育的必要性,分析了当前中职学生不良心理现象的表现形式及原因,就如何提高中职学生心理健康水平提出了一些看法。

简介：摘要：本文已中职学生作为主要阐述对象，分析了中指学生的生理心理状态，并阐述在其不断成熟发展过程中如何提升社会阅历，从而正确选择从业方向，如何面对就业压力。本文站在学校的立场，对中职学生心理健康教育工作提出了相应的教学措施，并提出建设性意见，希望能为相关教育者提供一定的帮助。

简介：摘要：幼儿健康教育不只是健康教育的基本范畴，同时也是幼儿素质教育的重要构成内容。在幼儿教育当中幼儿园教育的作用可以说是至关重要的，可以说与家庭教育相比起到了同等的重要作用。为此，幼儿园要根据幼儿身心发展的特点开展健康教育工作，科学合理地开展适量的健康教育活动，从而增强幼儿的个人体质，促使幼儿身心各方面得到不断地成长，为未来踏入社会生活奠定良好的基础。

简介：【摘要】从广义上来说，体育是一种能够改变人们的身体素质帮助人们身心健康发展的社会性组织活动。从教育上理解，初中体育不只作为一门学科课程，它承担着帮助学生健康快乐发展的重大责任。与具体的理论知识学习不同，体育教学侧重实践能力和娱乐教学，但体育不等同于娱乐。为改变传统的体育教学模式，本文就初中的体育课程与学生健康发展的问题展开讨论

简介：摘要：在学校教育中，教师在教学时经常容易忽视对学生进行健康教育，导致学生没有正确的健康意识。有具体文件明确指出，实施健康教育的主体是体育教师，但是体育教师在教学时经常会忽略健康教育。为了改变这一现状，在初中体育教育中，体育教师应该把体育教学和健康教育融合在一起开展体育活动，以此达到理想的教学效果。

简介：摘要：初中体育是初中学科体系中重要的组成部分，是强健学生体魄、促进学生健康成长的重要途径。初中生学习成绩十分重要，身体素质更为重要，良好的身体素质是学生正常开展学习和生活的重要基础。这种形式下，学校和教师应重视体育教学，不断提升初中体育与健康教学的质量，以不断提高学生的身体素质，并为学生全面发展创造有利条件。因此，本文深入分析了提高初中体育与健康教学的有效策略，以供相关人士参考。

简介：摘要：体育与健康学科是兼容实践性、理论性为一体的综合性认知工具，其涉及的内容比较宽泛、丰富、全面。尤其是相关的体育理论、健康常识、自护知识等，都极为贴近学生的身心特性，且对于学生全面发展有着重要作用。而新时代的初中体育与健康教学，则应在理论指导与实践训练中寻求互通桥梁，以借助诸多有效性、针对性、丰富性教学活动的开展，使学生在开掘体育潜能，激发体育兴趣，提升体育技能中获得身心健康、全面发展。因此，结合现阶段初中体育与健康教学现状，教师在探索有效性教学措施时，应以学生认知实际、身心现状为基础，切实加强对教学活动的优化与构架。设计出更具延展性、发散性、创造性的教学项目与认知目标，引领孩子们在积极投身体育锻炼，自主参与体育活动中获得认知潜能的深度开掘，以助推学生的认知需要满足，来落实对其综合素养的全面塑造。

简介：摘要：旅游教育是我国教育教学事业的重要组成部分，对我国教育教学事业的健康发展具有重要影响。为了促进我国旅游教育质量的提高，并为旅游业分配更多优质的人力资源，本文对旅游教育的现状进行了全面深入的分析，并在此基础上探讨了提高旅游教育有效性的作用，提出提高旅游教育实效性的对策。

简介：　　【摘 要】随着社会经济的不断发展和进步，现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高，而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分，其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义，因此其自身价值也是非常高的。有相关调查数据显示，如今我国已有将近两千万人学习音乐，且该人数还在持续上涨中。从这里可以看出，音乐在我国的影响力还是非常明显的。本文主要以小学音乐为研究对象，着重探讨小学音乐如何健康发展。

简介：摘要：中学阶段正是一个生命的花季，处于蓬勃旺盛的时期，自新课改和素质改革以来，中学的心理健康教育不断被提升到新层面。大量的现实例子告诉我们，中学阶段一定要格外重视学生的心理健康，这里的心理健康多指的是积极感，自我认同感和社会归属感等，但是究其根本都与生命教育是密不可分的，我们也可以说生命教育是推动中学心理健康教育的根本所在。生命教育指的不仅是对本体生命的教育，即引领学生珍重生命能够激发生命的活力。另外生命教育更是强调生命价值所在。近些年来伴随着对青少年心理健康的重视，生命教育在中学阶段对于学生来说也被扩大了很多范围，例如学习动机，抗挫能力，自我认识，应对策略以及无聊倾向。这些不仅关注到了学生的内心健康更是强调学生长足的发展。本文将结合具体的策略论述中学心理健康教育中推进生命教育的重要性，希望给相关的基层工作者更多建议。