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  • 简介:摘要:目的:探讨全程健康教育模式对糖尿病患者血糖控制、血脂水平及依从性的影响。方法:选取2019年1月至2023年1月在本院接受治疗的50名2型糖尿病患者,随机分为A组和B组,各25人。A组采用全程健康教育模式,B组采用常规健康管理模式。比较两组患者的血糖水平(FPG、2hPG、HbA1c)、血脂水平(TG、TC、LDL-C、HDL-C)及服药依从度。结果:干预后,A组的FPG、2hPG、HbA1c水平低于B组,TG、TC、LDL-C水平低于B组,HDL-C水平高于B组,且A组的服药依从度显著高于B组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:全程健康教育模式能有效改善糖尿病患者的血糖控制和血脂水平,并提高患者的依从性,具有较好的应用价值。

  • 标签: 糖尿病 全程健康教育 血糖控制 血脂水平
  • 简介:摘要:目的:讨论全程健康教育知识对糖尿病患者自身护理质量管理产生的影响。 方式将100例糖尿病患者任意分成对照组和干预组。 结论医护后,干预组血糖值情况显著优于对照组。 此外,干预组自我管理个人行为得分优于对照组,组间差异有统计学差异(P lt0.05 )。 结果对糖尿病患者开展心理干预治疗干预可有效改善负性情绪的产生、功效和修复全过程,非常值得临床医学营销推广。

  • 标签: 全程健康教育 糖尿病 血糖指标 自我管理
  • 简介:摘要:目的:分析在护理教学工作期间应用心理健康教育对于教学工作价值的影响。方法:在2020年7月~2021年7月期间选取80名护生采用数字列表法分为两组,对照组给予传统教学,研究组在对照组基础上加用心理健康教育,对比护生学习情况。结果:经过学习,护生护理知识掌握水平、操作能力水平以及心理状态评分均有所提升,且研究组高于对照组;研究组护生对于教学体验的满意度评分更高,组间差异具有统计意义(P

  • 标签: 护理教学 心理健康教育 护理知识掌握水平 心理状态 教学满意度
  • 简介:摘要:目的分析全程优质护理在急性脑梗死患者中的应用效果。方法选择我院收治的90例急性脑梗死患者为研究对象,时间为2017年12月至2019年2月,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,先入院的45例对照组进行常规护理,后入院的45例观察组在对照组基础上实施全程优质护理,比较两组患者的临床疗效和护理满意度。结果观察组患者的治疗总有效率为95.56%(43/45)、护理总满意度为93.33%(42/45),对照组患者的治疗总有效率为71.11%(32/45)、护理总满意度为75.56%(34/45),组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对急性脑梗死患者实施全程优质护理可显著提高护理满意度,提高疾病治愈水平。

  • 标签: 全程优质护理 急性脑梗死 患者 应用 效果
  • 简介:参赛须知:六解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答,答案写在信封背面.六写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.来信在信封左下角注上“全程备考月月赛(6)”.六截止日期为6月30日,来信以邮戳为准.2012年第10期刊登获奖名单,对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送.希望同学们积极参与.

  • 标签: 备考 联系方式 辅导教师 获奖名单 礼品赠送 编辑部
  • 简介:毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,在提高人才质量上其它教学环节是无法替代的.针对毕业设计(论文)教学过程中存在的问题,建立健全了毕业设计(论文)专项检查的管理和监控制度,经过多年的实践,取得了明显效果,使毕业设计(论文)质量呈现稳步上升趋势.

  • 标签: 毕业设计(论文) 教学质量 研究 实践
  • 简介:好评如潮,《新课程》编辑部推出的“初中毕业、升学考试样卷”;精心打造,《中考全程检测》。进入新的学年,《新课程》编辑部承接辉煌。再度隆重推出——《中考全程检测》。从九年级同步入手,启动七八年级复习,跟进专题复习,冲刺中考样卷。分段出版,自由使用,全程检测。全面、实用、高质量是本丛书的显著特点。分段出版,便于随时收集中考信息。

  • 标签: 新课程 中考 检测 专题复习 初中毕业 编辑部
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