简介：

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简介：摘要：为全面贯彻落实全国教育大会精神，深入推进产教融合协同育人工作，提升人才培养质量，强化教学工作中心地位，针对《分离膜材料》平台课程，分析《分离膜材料》课程教学现状，从优化实例教学法，学科交叉与高素质队伍建设，课程思政优化及网络平台教学等方面对课程教学进行探究与改革。优化本课程教学内容与方法，合理兼顾不同学生学习需求，提高学生学习兴趣与成就感，并对专业建设贡献力量。

简介：摘要：台球是一项智慧的运动，台球的打法与其他球类不同，像足球、排球等都是将球踢进球门、打过球网。然而台球是用球杆先击打主球，运动中的主球再将目标球撞进球袋。并且，不仅仅要考虑用主球将目标球撞进球袋，还需要考虑将碰撞后的主球停在一个理想的位置，以便于接着打下一个球。因此，打台球时要了解用球杆打主球的哪些部位，以及击打主球的不同部位时主球将产生怎样的行进方向和旋转方向。本文从动量守恒和机械能守恒入手探究主球与目标球碰撞后分离角的问题。

简介：【摘要】进入幼儿园小班，幼儿面临全新的环境和人群，他们可能会感到不安和焦虑。这种分离焦虑可能会对幼儿的生理和心理发展产生负面影响。为了应对这一问题，幼儿园和教师需要深入了解幼儿分离焦虑的原因和表现，并从家庭、班级环境、班级活动三个方面提出有效的缓解策略。原文中关于幼儿分离焦虑的描述强调了其可能对幼儿身心健康的影响，以及幼儿园和教师对此问题的重视。重新创作后的摘要更加强调了幼儿园和教师在这方面的积极作用，以及他们需要采取的全面措施。此外，原文中提到的家庭、班级环境和班级活动三个方面的策略也被更清晰地表达出来。

简介：摘 要：非诉行政执行是我国行政强制执行制度的一大特色，体现了立法者平衡行政决定的实现和公民合法权益的保护之间的关系即效率与公平关系的立法初衷。“裁执分离”模式是近年兴起的破解非诉行政案件执行难的一种新方式。通过梳理近几年来我国有关非诉行政执行“裁执分离”模式的文献，可以发现研究主题以“裁执分离”模式的基本定位、合法性争议、司法实践探索、制度设计为主。如果要构建实质意义上的“裁执分离”制度，还应包括对该模式的理论基础、运行原则的探讨。

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简介：摘要：随着工业的快速发展，越来越多的厂房出现在了城市当中。厂房内部也在不断地进行着各种设施的建设，其中厂房内的消防安全问题也成为了一个重点关注对象。近几年来，随着厂区内人员密度的加大，在厂区内发生了多起人员伤亡事故，造成了极大的社会影响。因此，为了保障企业生产安全、防止火灾发生、减少人员伤亡等事故的发生，需要对厂区内人车分离进行深入研究。

简介：摘要：幼儿的入园焦虑是一种普遍存在幼儿新入园中的问题。当幼儿从家庭进入到幼儿园，离开了家人的陪伴，进入了一个陌生的环境，这些幼儿们会表现出不同程度的焦虑。如果不能帮助幼儿顺利的度过这一时期，使其长期处于焦虑的状态下，就会严重影响幼儿的身心发展，甚至会对今后的生活造成影响。如何帮助幼儿实现从家庭顺利转变与过度，有效的缓解幼儿入园焦虑、提高入园的舒适性。研究发现，新入园的幼儿在幼儿园中常见的分离焦虑表现的特点有，哭闹、独自游戏、不正常午睡、重复句子这四种表现为主。

简介：摘要：往往幼儿在离开家庭进入幼儿园时，常常面临分离焦虑情绪。现如今，网络发展迅速，通过微课的形式，可以让幼儿在离开家庭的过程中感受到家庭的陪伴和关爱，减轻他们的分离焦虑。微课视频可以包含家长的声音和关怀，以及幼儿熟悉的环境和角色，帮助幼儿逐渐适应幼儿园生活。通过采用微课的方式缓解幼儿分离焦虑，可以提高教学效果，让幼儿更好地适应幼儿园生活。同时，这也需要教育者和家长共同合作，通过创造积极的学习环境和提供情感支持，帮助幼儿克服分离焦虑情绪，促进他们的健康成长。

简介：摘要: 幼儿园是幼儿成长的必经阶段，它扮演着锻炼意志、品质的重要角色，也是培养好习惯、养成良好行为的场所。然而，大部分幼儿刚入园时会出现分离焦虑，这可能导致幼儿适应园所生活的困难，甚至影响他们的情绪和行为。幼儿园应该是一个温暖、安全、亲切的环境，为幼儿提供良好的学习和成长条件。园方可以采取一系列措施来帮助幼儿适应园所生活，如提供适合幼儿的教育资源和活动、建立亲密的师生关系、定期与家长沟通等，幼儿园、幼儿和家庭三个层面都需要共同努力，帮助幼儿适应园所生活，减少分离焦虑对幼儿的不利影响。

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简介：摘要：上幼儿园是幼儿从家庭生活走上社会生活的第一步，难免会对于陌生的环境产生负面情绪。在新环境中，幼儿容易产生分离焦虑和陌生焦虑，这需要教师及家长共同配合，帮助幼儿消除焦虑。文章家庭教育、幼儿园活动等多方面出发，提出帮助小班幼儿消除入园焦虑的策略。

简介：摘要：花青素是天然色素，具有水溶性特征，其营养价值与药用价值十分明显，且被广泛应用于化妆品、医药与食品等多个行业。基于此，文章将花青素作为主要研究内容，重点阐述其提取技术与分离纯化技术，对各种技术的应用现状加以总结，以实现花青素产业化开发目标。

简介：摘要：随着素质教育的不断开展，在现今的教学过程中，越来越强调学生能把实践和理论相结合。生物实验教学的开展可以辅助学生更好的掌握光合作用，通过实验了解光合作用的原理。本文通过简单剖析色素的提取和分离实验的原理和方法，进而提出改进色素的提取和分离实验的策略，最后通过举例的方式来验证优化实验方法的可行性，希望提供给相关工作者一些参考。

简介：摘 要：幼儿园入学是儿童生命中的一个重要转折点，但是，许多幼儿在与家庭分离时经历分离焦虑的情绪困扰。分离焦虑是一种常见的心理问题，表现为儿童在离开父母时会出现情绪不安、哭闹、拒绝上学等行为。这种焦虑反应不仅给幼儿带来不适，还可能影响幼儿的适应能力、学习成就和社交互动。在幼儿园教育中，家庭和学校是两个重要的环境，因此家园合作成为一种密切配合的合作关系，得到越来越多家庭、学校的重视。然而，目前关于家园合作在减轻幼儿分离焦虑方面的研究还相对有限。本文旨在探讨家园合作对托班幼儿分离焦虑的影响，并提出一些建议，以期促进幼儿的心理健康和适应能力的发展。

简介：摘要：从幼儿自身来看，幼儿的性格、安全感、现有经验都对入园分离焦虑有显著影响。从家庭层面看，亲子间依恋关系、家长的教育观念和教养方式均与幼儿入园分离焦虑相关。就幼儿园而言，幼儿园教育环境、同伴间参照作用以及教师的教育方法对幼儿入园分离焦虑亦有影响。为缓解幼儿入园分离焦虑，幼儿园及家长应采取针对性措施。