简介：将语用学理论应用于分析文学作品中的人物对话,能使读者深刻理解故事中的人物性格、人物间关系和故事情节的发展。本文运用言语行为理论,并借助话轮转换理论、合作原则、礼貌原则和面子理论等语用学理论,对维·萨·托卡列娃的短篇小说《而从我们的窗户》中男女主人公三次见面的三次对话进行语用学分析,发现随着人物社会地位的微妙变化,双方的关系也发生了显著变化。

简介：语言描写是小说塑造人物形象的方法之一,抓住文中人物语言描写进行分析,可以洞悉人物形象的个性特征和内心世界,探知人物的社会地位与特殊身份,可以了解故事情节的发展与作品的主题与时代特点,明了故事的来龙去脉,理清故事的发展脉络。

简介：

简介：摘要写作是初中语文教学中的重要内容，同时也是学生语文学习中的难点和重点，通过有效的写作教学，能够培养学生收集知识、整理知识以及抒发感情的能力。在写作过程当中，对人物特点、人物精神的描写又是一大重点，只有让学生掌握对人物细节的描写，刻画出生动的人物形象才能够让学生在作文写作的过程中更好地把握人物的形象，提高学生的作文质量。同时，引导学生在作文学习的过程中抓住人物特点，写出人物精神，刻画出具有独特魅力的任务形象，不断特高学生的水平。因此，本篇文章主要针对“抓住人物特点，写出任务精神”这一内容进行详细的探究，希望通过对人物肖像、动作、语言以及心理等方面的人物特点，更好的让学生刻画出人物精神，提高作文教学效果。

简介：有钱人的快乐你想象不到真·私奔到月球去月球的机票要多少钱?严格来说,是火箭票多少钱?现在价格出来了,名副其实的'天文'数字——10亿人民帀。'我终于能去月球啦.'43岁的前泽友作在SpaceX举办的BFR火箭发布会上兴奋地说道。这位名叫前泽友作的日本富豪,便是五年后能搭乘BFR火箭飞行器进行绕月飞行的乘客。抛开他本身的财富不说,前泽友作也是个相当有趣的艺术家。

简介：正能量爱豆吴亦凡当选福布斯评委吴亦凡，一个出道以未就争议不断的男星。有人说他有颜值可以任性，也有人说我的爱豆其实很有实力。即便是如此褒贬不一的评价也丝毫没有阻挡他开挂的道路——在入选福布斯30位30岁以下亚洲杰出青年榜一年之后，他成功登上了福布斯的评委席。在大家都忙着惊讶的时候，“国际凡”还是默默做着自己该做的事情。连你的爱豆都如此努力，你还有什么理由继续懒惰下去!

简介：“喂喂喂!你今天别再买衣服了，我求你了。我的零花钱都快没了!”晓敏哀求道。“快没了？不还是有吗!再说了，我是在替你实现你的愿望，你应该高兴才对。”那个站在镜子面前的女孩边说边打扮，她根本不会去理会晓敏说的话。不一会就打扮好了准备出门。

简介：【精批作文】同桌的你广东省广州市阳光喔学校六年级张文馨我收拾着书包,准备换位。'你终于解脱了。'你用那带着一丝狡黠的目光笑嘻嘻地望着我。'是啊,就像从地狱晋升到天堂。'我附和着你,也幽默了一把。你说,大家都反感你,其实,每个人都是一幅画,都是一首诗,只是你的色彩与韵律尤为独特。

简介：摘要返始咏叹调是意大利正歌剧中最普遍、最典型的结构，是感情表达的延续和升华，是曲式上的回归。在巴洛克时期创作了大量的反式结构的咏叹调，这些作品无论是写作手法还是歌唱的技巧都具有很高的艺术水准，不仅曲式结构清晰完整严谨，而且音乐与诗歌的结合恰到好处。

简介：人物通讯属于新闻。阅读这类文本：首先，要了解人物所处的时代背景，是这个时代什么领域的新闻人物；其次，要通过文本读懂人物的生活、学习和工作情况。通过对人物人生经历及典型事件的分析，读懂人物的思想品格、情感态度。读懂人物身上表现出的核心价值观。

简介：风吹了整整一夜，天空干净得没有一朵云，只剩下纯粹的蓝色，静静地在头顶上，像不经意问随手打翻了的蓝色墨瓶。

简介：人物传记主要记述人物的生平事迹。根据书面的、口述的回忆、调查等相关材料，撰写而成。真实性是传记的第一特征，写作时不允许虚构。

简介：写前语言风暴高频表达beborninto/toa（n）...family（be）（best）known/famousas/forshowgreattalent/giftfor

简介：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。今天就简要说说人物细节描写的方法。

简介：他们从你呱呱坠地开始就伴随你左右，任劳任怨。时间久了，你把他们对你的付出都当成了理所当然的事。他们的存在，犹如我们生命中的空气，貌似无足挂齿，实则必不可少。你是否也有过这样的感觉？今天，让我们怀着一颗感激、感恩的心，把对他（她）的爱，勇敢地说出来吧!

简介：史俊华,中学高级教师,江苏省盐城市甲家炳中学道德与法冶学科组长,盐城市串学政治学科带头人,盐城治名师工作室指导教师,江苏省乡村骨干教师培育站导师;江苏省师德先进个人,盐城市优秀共产党员。

简介：第一步：策划1．列出命题所要求写到的要点。例如：A）外貌B）生平C）品格2．列出你能想到的所有有关题目的想法和词语。

简介：《语文课程标准》明确规定：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改……”也就是说，同学们要学会修改自己的习作，而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后，要静下心来，逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲，做到精准运用。在一次一次的修改中，自己的作文水平无形中也就得到了提高。

简介：【旁批作文】跨越那道门湖北省武汉市阳光喔学校五(1)班陈青太阳早早地落山了。'砰'的一声,门拼命地摇晃起来,隔在怒气冲冲的父亲和同样怒气冲冲的我之间,我听见父亲在屋里吼道:'你有种,出去了就别再回来,别再进这个门.''不进就不进.'我冲下楼,奔出大门,跑上马路。

简介：人物形形色色、大同小异，写作时怎样将笔下的人物写的生动具体、有感染力？这就要抓住人物特点来写。只有抓住人物特点才能展现人物灵魂，方可写出具体可感、与众不同的人物。对于人物的描写，要抓住所要表现的人物内在精神，从语言、动作、神态、心理活动等各个方面综合描绘。周围人的反应、环境描写也可以从侧面烘托人物的形象。