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229 个结果
  • 简介:摘要:众所周知,语文作为一门需要终身学习和精进的学问,在语文教学中培养学生的阅读理解能力的重要性不言而喻。在初中语文教材中,精选了几篇讽刺小说,例如,鲁迅先生的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》以及吴敬梓的《范进中举》等经典讽刺作品,古今中外,讽刺手法创作并不罕见。因而,培养学生对小说人物中经典的讽刺艺术手法的欣赏能力是一大重要的教学任务。基于这个缘由,本文将就部编版初中语文教材中的讽刺小说经典作品的教学和学生的小说人物欣赏能力培养的必要性及其实践途径展开分析和论述。

  • 标签: 初中语文 讽刺作品 阅读艺术赏析 应用实践
  • 简介:摘要:人物传记作为一项重要的教学内容进入了初中语文课程。然而,由于以前人们对此关注不多,所以许多初中语文教师对如何指导学生进行传记阅读还不甚熟悉。虽然人物传记浩如烟海,但目前我国的传记理论研究却还相当薄弱,传记理论的匮乏使得人物传记的教学缺乏必要的理论借鉴。

  • 标签: 语文教学 人物传记 阅读 指导
  • 简介:摘要:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说阅读教学是高中语文教学中的重点和难点, [1] 人物、环境、情节则是小说的三个要素。心理描写是小说中对人物进行细节描写的重要手法,通过对人物的心理状态、精神面貌、内心活动等方面展开描写,突出人物的所思所想、品质、情感、思想等内容。

  • 标签: 高中语文 人物心理 故事情节
  • 简介:摘要: 实际上,语文教材作为传递民族文化的重要载体,其重要作用不言而喻。借助语文教材不仅可以帮助学生培养良好的思想品德,而且还可以为他们尽早树立树立正确的道德观与价值观,这对学生未来的发展有着难以忽视的教育引导之用。鉴于此,笔者根据自身多年来相关的教育工作经验,就小学语文教材中人格特质词以及人物性格作简要分析与研究。

  • 标签: 小学语文教材 人格特质词 人物性格 分析与探究
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  • 简介:摘要:新的历史时期,随着不断发展和创新的戏剧艺术,舞台戏剧也呈现出良好的发展态势。而将多媒体技术运用于戏剧舞台中,能对人们的试听感官产生巨大的冲击,并且使舞台背景更具张力。在丰富语言艺术的同时,还能构建更加灵活和广阔的舞台范围,进而对戏剧的有效发展,发挥积极的促进作用。

  • 标签: 多媒体技术 舞台戏剧 价值 运用
  • 简介:〔摘要〕孔乙己是鲁迅先生《呐喊》中的一个富有探究性的人物形象。他把旧中国缩小成一个鲁镇,又把焦点放在咸亨酒店,孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者,用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。

  • 标签: 〔〕孔乙己悲剧人物形象
  • 简介:摘要:王熙凤是《红楼梦》中塑造的最成功的人物形象之一,而且也是贯穿于贾府兴衰的关键人物。她年轻貌美,精明能干,但又性格泼辣,手段狠毒。在凤姐的身上,不仅具有古代统治阶级贪婪阴险的阶级本质,而且也具有现代职业女强人的双重性格。所以说,凤姐不仅活在书内,而且也活在我们的时代里。本文将对王熙凤这个人物形象进行全面而系统的研究,并且通过现实生活的折射,让读者从生活中看到凤姐的“影子”。

  • 标签: 王熙凤 性格特征 管理才能 现实意义
  • 简介:摘要:《红楼梦》是我国传统文化的瑰宝,小学阶段读红楼是帮助学生了解传统文化、品味诗词,提升其核心素养的重要举措,基于学生的年龄特点,带学生读红楼,品味文学经典,对学生品味诗词歌赋,品味细腻的人物描写有很大作用。

  • 标签: 品读红楼 诗词 描写人物
  • 简介:摘要:在话剧或影视表演中都离不开人物形象的塑造,每个剧本中的灵魂就是一个个鲜活个体的人物,这些人物角色诠释的好与坏直接影响了话剧的精彩程度,人物的塑造是非常重要的。所谓的人物形象就是通过演员对角色进行包装。人物形象的塑造大致分为两方面,有外部塑造,也有内部塑造。演员不同的亲身经历会影响着演员对角色的理解。在四年的戏剧之旅中从人物出发的人物塑造都是一次次的创造一次次的对自我的刺激。这也是一种非常有趣的体验。

  • 标签: 外部塑造 内部塑造 人物形象
  • 简介:摘要:音乐剧指的是一种综合性舞台表演剧,其表演结构覆盖许多内容,舞台灯光对音乐剧的整体展现来说至关重要,是一种舞台表现力的重要表达形式。舞台灯光的控制与应用包括灯光的变化控制、灯光与舞台的融合控制等方面。本文基于分析灯光控制在音乐剧中的重要意义,分析舞台灯光在应用过程中的表现力,详细阐述了灯光在音乐剧中的应用要点,希望能给相关人士提供借鉴。

  • 标签: 舞台灯光 音乐剧 应用 表现力分析
  • 简介:摘要

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  • 简介:【摘要】写人的文章所设定的教学目标及教学重难点基本上是引导学生体会人物的精神品质,而学生对这类课文表达方法的理解还是比较浅薄的,所以教学中要引导学生注意作者是怎样描写人物、表现人物精神品质的,鼓励学生加深对课文的理解,拓展思维空间。

  • 标签: 人物 事例 言行 精神
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  • 简介:【摘要】随着我国教育的不断发展和变革 ,学科核心素养的提出为我国课程教学变革提供了新的方向。美术学科的教育本身就是一种关于美的教育,美育具有一种净化人内心、提升人的精神品质的作用,在大力推进课程改革的当下,要求教师在课堂的实施过程中以学生的全面发展为主,将美术教育渗透到学生生活的方方面面,从而更好地体现学科的人文性。

  • 标签: 美育 渗透 人文性
  • 简介:摘要:歌剧中包含着音乐和戏剧两个重要的元素,因而在歌剧历史变迁的过程中将涉及音乐与戏剧关系的变革发展,许多著名的歌剧家也通过优化音乐和戏剧的关系提升歌剧表达的完整性,使其整体展现的情感层次更加丰满,因而本文主要对歌剧中音乐与戏剧关系历史变迁进行分析。

  • 标签: 歌剧 音乐 戏剧 历史变迁
  • 简介:摘要:伴随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,素质教育越来越受到社会的广泛关注。英语作为一门语言性学科,注重培养同学们的语感,增强同学们的口语表达能力和交流能力,所以英语课程的学习需要注重营造良好的交流氛围,通过英语话剧可以有效提高同学们的学习兴趣,提高课程的参与感,将枯燥的英语知识形象具体化。

  • 标签: 情景教学法 初中英语话剧 实践应用