简介：同伴关系既是儿童社会化的内容,也是儿童社会化的重要途径。幼儿期是同伴关系开始发展的时期,此时期儿童同伴关系的发展对儿童日后社会性发展具有重要影响。本研究采用同伴提名法对93名小中大班幼儿进行了研究,结果表明:(1)随着年龄增长,幼儿同伴关系的选择性逐渐增强,(2)幼儿期存在明显的同性别交往倾向,(3)随着年龄增长,幼儿的评价标准逐渐统一,由主观盲目向客观标准转变。因此,教师要注重幼儿同伴关系的培养,帮助幼儿发展社会交往技能。要注意帮助幼儿学习:(1)与其他小伙伴主动接触,(2)维持积极的关系,(3)合理解决冲突。

简介：<正>在生产力和生产关系这对矛盾中,生产力决定生产关系,生产关系又反作用于生产力,这是人所共知的。但是,生产力发展有其特点,研究这些特点,对处理生产力与生产关系的关系是有意义的。生产力发展的特点主要有:第一,生产力发展由其内部矛盾推动。生产力的发展受到牛产关系的推动与制约,这是从总的方面来说的。但另一方而,生产力的发展还有其内在动力,即内在矛盾。因为社会生产本身包括着多种、多层次的关系,从而有着多层次的矛盾。生产力与生产关系的矛盾是社会生产的第一层次的矛盾,它表明生产力的发展总是受着生产关系的制约,表现为社会生产发展的根本动因。生产力内部矛盾是社会生产第二层次的矛盾,它

简介：本文根据国内外教育发展的现状，梳理了现代教育发展的基本走向，它主要包括：基础教育的普及化和高等教育的大众化。教育结构的多样化。

简介：以色列国位于中东地区,西邻地中海,国土狭小,人口仅六百万,犹太人占总人口的83%,阿拉伯人约占16.8%,另有少量贝都因人.由于复杂的民族矛盾与宗教矛盾,以色列自1948年立国以来,便一直与周边阿拉伯国家纷争不已,其间还爆发了五次中东战争.因此,对于以色列来讲,在险恶的环境中生存下来是首要大事,从而以色列把全国财政预算的五分之一都用到了国内安全与国防上.但是,以色列人同时认为,一个没有较高科学文化素质的民族是没有希望的.

简介：“评价”一词，最早见于我国北宋时期的《宋史·戚同文传》，书中有“市物不评价，市人知而不欺”的记载。此处的“评价”是讨价还价、评论价格的意思，实质上是对“物”的价值的一种判断。因此，评论货物的价格，就是评价的本意，现在则泛指对某一人物或事物的价值或作用的一般性衡量。目前在教育界，评价的定义有很多种。无论是哪一种，大都含有“价值与判断”的意思。

简介：中学生的思维风格结构具有独特性,对其发展特点进行研究,一方面可以丰富和发展心理自我调控理论,另一方面也为根据学生的思维风格差异进行教育教学提供实践依据.

简介：伴随着我国古典诗歌自身的发展，诗歌鉴赏也经历了一个漫长的发展过程，而且表现出强劲的贯性，揭示了我国诗歌研究发展的规律。先秦是我国诗歌鉴赏的萌芽期。孔子提出“思无邪”、“乐而不淫，哀而不伤”，是将作品的形式和内容结合起来评价、鉴赏艺术作品的，开后来内容和形式完美统一的文艺鉴赏理论的先河。孟子提出“以意逆志”、“知人论世”说，发展了孔子的诗歌鉴赏理论。先秦诗歌鉴赏理论呈现出的特点：一是零散，二是缺乏一定的理论逻辑。两汉诗歌批评与鉴赏在内容上继承并发展了先秦以孔孟为代表的诗歌鉴赏理论，在众多论述中，应首推“三序”。两汉在诗歌鉴赏方面也有明显的特点：一是鉴赏理论相对系统化，二是出现一些诗歌鉴赏专著，三是两汉儒家思想得到不断地重视和发展。

简介：成人教育作为国民教育的一个重要组成部分,在社会的政治、经济、文化生活中日益扮演着越来越重要的角色,起到了促进了社会发展的作用。本文对世界上经济发达国家成人教育发展状况的进行了探究与分析,以对我国成人教育的发展起到启示与借鉴的作用

简介：本文分析了中国现代文化发展特点，并将东西方文化作了比较，提出了构筑新的伦理一道德型文化的观点。对构建中国当代精神文明和物质文明提出了相应的措施。

简介：发展高中阶段教育已成为基础教育发展的重要目标，珠江三角洲从1992年起已开始普及高中教育，从普及的过程看；高中阶段教育的普及必须注意与当地经济发展状况、社会文化环境以及本地教育的发展水平相结合。这是普及工作的条件和关键，否则，普及高中阶段教育就会流于形式，难以促进社会的发展。

简介：作文,是现代人必须具备的一种特殊能力,它可集中地显示人们的思想认识、生活经验、知识基础和语言水平,智力高低也可在一个侧面得以反映。青少年要顺利地作文,必须仔细观察,熟悉生活,积累素材。有丰富的想象,联系事物,创造形象。有敏捷的思维,理清思路,确立主题。还需有流畅的语言,遣词造句,联段成文。作文过程非常复杂。作文能力结构及其发展特点是发展心理学和学科心理学的重要研究课题,我国教育、心理学工作者

简介：<正>“苏南模式”从八十年代初期基本形成到现在,又走过了风风雨雨的十几年。在这不平常的十余年间,苏南农村确实经历了“柳暗花明”,又是一番天地。在中国走向社会主义市场经济的历史性进程中,“苏南模式”正在显示其强大的生命力,并呈现出新的特色和发展趋势。

简介：小学生概念掌握发展特点的实验研究张淑华一、课题的提出与研究方法概念的掌握是掌握一门学科的关键，也是学生学习的核心问题。目前，我国在小学生概念掌握特点问题上缺乏实证研究。因此，我提出本项课题，采用分层取样等组实验的方法，选择小学三、五年级各两个班匹配或...

简介：西欧中世纪法制由日耳曼法、罗马法与教会法构成。日耳曼法在西欧中世纪早期占据统治地位，带有原始民主性；罗马法是古代调整简单商品经济关系的完善法，在中世纪得以复兴；教会法是天主教会制定和颁布的法规总称，对中世纪西欧社会影响巨大。三支性质不同的法律体系适应统治需要相互渗透与融合，成为西欧中世纪法发展的独具特点，也形成世俗法与宗教法独立并存的法律二元化格局

简介：

简介：一般来讲早期城市的形成有三个特点:一,她与古代社会的分化、阶级的产生、奴隶制国家的建立同步,城市是经济发展的产物,是为适应经济管理和政治统治而建立的;二,多位于经济发达地区;三,多

简介：从安徽城市化发展的现状出发,利用近几年的城市统计年鉴,通过城市的横向和纵向比较,对全省的城市化发展水平进行综合评价和分析,并在此基础上,总结出近年来安徽城市化发展的特点,籍此提出城市发展构想.

简介：<正>现在对城镇的定义不尽相同,一般认为:城镇包括建制市和镇,是以非农业人口为主的居民点,具有一定规模的工商业集散地,是一个地区的政治、经济和文化教育中心。城镇发展的特点、规模和性质是与该地区的自然条件、社会历史条件和经济开发程度有密切的关系。青海的城镇是在青海地区的历史、自然和社会经济发展的特定条件下形成和发展的。因而青海城镇的发展特点与全国城镇发展的特点既有共同性,又有更多的特殊性。因此,研究青海城镇发展的特点及城镇化,对青海的经济建设、城镇布局和城镇规划具有现实意义。

简介：韩国政府目前正在大力推动中小学教育信息化的发展,以适应未来信息社会发展的要求.本文旨在探讨韩国中小学教育信息化的发展特点,希望为我国中小学教育信息化的发展提供有益的帮助.

简介：教会学校是中国半殖民地半封建社会教育本质特征的具体表现，它的殖民化性质在不同的历史时期表现为不同的形式。只有新中国成立之后，才真正彻底地收回了教育主权。